【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。 其次，身為教師的我們，與家長(zhǎng)的交往更是一門藝術(shù)，千萬不要在學(xué)生不做作業(yè)時(shí)才知道怒氣沖沖地打電話找家長(zhǎng)。而應(yīng)該在平時(shí)學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)融洽溝通。接待家長(zhǎng)時(shí)要熱情，并且保證無論時(shí)間、地點(diǎn)，在接待的同時(shí)要確保不影響其他的同學(xué)及同事 。要尊重家長(zhǎng)的意見，禮貌對(duì)待 。通過多種方式與家長(zhǎng)溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評(píng)語(yǔ)等 。認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)緩和 緊張的氛圍，學(xué)會(huì)語(yǔ)氣委婉的提出問題并解決問題 。平等交流，不能責(zé)怪家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)利用家長(zhǎng)資源來管理好學(xué)生 。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，文明禮儀普及教育活動(dòng)不僅讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質(zhì)，還促使學(xué)生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設(shè)是動(dòng)態(tài)的，普及教育活動(dòng)，只是一個(gè)逗號(hào)，沒有句號(hào)，任重而道遠(yuǎn)。全校師生不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的言語(yǔ)上，而成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者和示范者 。讓文明的腳步離我們?cè)絹碓浇絹碓接H 。讓文明禮儀之花盛開。 文明校園心得體會(huì) 2024 字篇 7 曾何幾時(shí)，因母 親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園?；蛟S那段情結(jié)就這樣開始了 ?? 放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹 ?? 讓我一次次無限地憧憬。但隨著離她越來越近，越來越多地感受著她的美麗，她的青春時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么 ?? 過道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見 。走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象 。衛(wèi)生間一點(diǎn)也不衛(wèi)生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著，地上也都是水 。中餐也不節(jié)約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里 。時(shí)常也可以 “ 欣賞 ” 到打架的火暴現(xiàn) 場(chǎng) ?? 仔細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn) “ 她 ” 也時(shí)常皺緊了眉頭。 時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結(jié)此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和 “ 她 ” 的親密接觸越來越多。突然之間，我發(fā)現(xiàn) “ 她 ” 的眉頭舒展開來了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地 ?? 此刻的校園，過道上，干干凈凈，沒有任何雜物 。地面上，同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里 。走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開陣勢(shì) 。衛(wèi)生間里，也同樣打掃得十分整潔 。中餐后，我也再?zèng)]有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶 。當(dāng)同學(xué)打架時(shí) ，大家都會(huì)努力調(diào)節(jié)，讓雙方都冷靜下來 。有時(shí)還會(huì)有愛勞動(dòng)的同許積極參加值日 ?? 校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)以它們各自那純潔的 .綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫。 仰望，是藍(lán)藍(lán)的一片天空 。俯視，是青青的一片草地 。這邊，有我們一片摯熱的愛 。那邊，更有我們一片眷顧的愛。 為了這片綠色，只為了這片綠色， “ 用我雙手，用我熱忱，來將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧 !” 文明校園心得體會(huì) 2024 字篇 8 中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明，蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德 。尤其是愛國(guó)主義，她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國(guó)、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神?！?題記 通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際，也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo)，把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程，落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面 。 迷信發(fā)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展，這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅(jiān)持發(fā)展的可連續(xù)性，才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果，人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明，對(duì)付構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展，提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。 設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明，必須堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一 。堅(jiān)持理想主義與現(xiàn) 實(shí)主義的統(tǒng)一 。堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明，必須突出重點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心，把加強(qiáng)理想信念教育、愛國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿一直。 對(duì)門生和教職工進(jìn)行理想教育，要堅(jiān)持高貴理想與現(xiàn)實(shí)理想的統(tǒng)一，因?yàn)槿笔Я烁哔F性的理想是庸俗的理想，離開了現(xiàn)實(shí)性的理想是幻想，得到二者就得到了理想自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人理想和社會(huì)共同理想的統(tǒng)一，因?yàn)樯鐣?huì)理想指導(dǎo)和制約著個(gè)人理想的構(gòu)成，個(gè)人理想表現(xiàn)著社會(huì)理想，要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個(gè)人理想。 進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，加強(qiáng) 愛國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起，做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明，蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德 。尤其是愛國(guó)主義，她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國(guó)、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感，表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。 要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠(chéng)信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來，有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問題，引導(dǎo)門生追求理想的誠(chéng)信品德品德。 和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧，還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以，在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，一定要以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件，營(yíng)建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍，為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會(huì)和條件。