幼兒園體育課活動策劃方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動身體 幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員 (教師 )的帶領(lǐng)下，做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。 二、小運動員探索練習，教練員觀察指導 每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。 三、小運動員示范，教練員啟發(fā)引導 教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式： “ 有幾個小運動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的。 ” 請幾名小運動員進行示范。 這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學一學。 ” 教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助 跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 四、小運動員嘗試練習，教練員個別指導 全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。 五、小運動員選擇練習，教練員隨機指導 教練員出示比原來再高一點的障礙物 (兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面 )，引導幼兒自由選擇跳： “ 小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去 ?” 小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料 (罐罐、紙板條 )等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動員進行觀摩學習。 六、游戲： “ 去運動商場購物 ” 教練員提示： “ 我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物 ?” 小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同 。 小運動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品 (皮球、繩子、圈、飲料瓶等 )，然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。 七、相互交流放松身體 小運動員相互交流本次跨跳的情況。 小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。 整理運動器械，物歸原處，運動教學結(jié)束。 運動提示： 第一部分：跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔較重。因此，在組織幼兒進行跨跳時，要同時安排一些上肢運動的練習，使上下肢運動交替進行。 第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，盒子的高低。指導的重點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。 第三部分：請個別幼兒進行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學習，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物，
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