小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)方案實用創(chuàng)意篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造型和拎帶設(shè)計巧妙在哪瞿 ?通過圖片欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)造性設(shè)計的魅力。 (2)小組討論：如果讓你設(shè)計，你會設(shè)計怎樣的紙拎袋 ?你用它來干什么 ?(3)學(xué)生作業(yè)。 ① 作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計制作一只紙拎袋，以添畫或拼貼的方法進行裝飾美化。 ② 作業(yè)要求：第一層次：造型美觀、色彩搭配和諧。第二層次：構(gòu)思新穎、造型獨特、裝飾美觀。③ 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)，對學(xué) 生作業(yè)中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時點評。輔導(dǎo)要點：整體構(gòu)思與造型 。制作的技法與裝飾方法。 ，學(xué)生互評。 (1)學(xué)生作品展示。 ① 學(xué)生自評： ?設(shè)計師 ?從紙拎袋的造型、裝飾、材料、時能等方面進行介紹，說說自己作品的特色與創(chuàng)意，談?wù)勗趧?chuàng)作中遇到了什么困難，又是怎樣克服的。 ② 同學(xué)互評：說說你最喜歡誰的作品，為什么 ?你有什么好的建議嗎 ?提出不足及改進方案。 ③ 思維的碰撞，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的不足，完善作品。 (2)評選活動：制作獎 (評價標(biāo)準(zhǔn)：造型美觀、制作精美 )。創(chuàng)新設(shè)計獎 (評價標(biāo)準(zhǔn)：造型新穎有個性、裝飾美觀 )。 。 學(xué)習(xí)了紙拎袋的設(shè)計與制作，希望學(xué)生在環(huán)保意識日益覺醒的今天，能多設(shè)計、多使用符合環(huán)保要求的拎袋，為美化生活作出貢獻。課件出示各式自制環(huán)保袋，學(xué)生欣賞并承諾不再使用或盡量少用塑料袋。 ，保持整潔。 把桌面上的碎紙、廢料裝進我們親手制作的紙拎袋里，保持桌面和地面整潔。 小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)方案 4 一、教材分析 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 本課屬于 “ 造型 ● 表示 ” 領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學(xué)階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。同學(xué)對于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識，并準(zhǔn)確運用色彩來表達情感，有一定難度。因此，根據(jù)課程規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)認知特點擬定本課教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)認識三原色紅、黃、藍，三間色橙、綠、紫。掌握用原色調(diào)配間色的技能。 讓同學(xué)通過了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運用，認識其獨特藝術(shù)魅力。 通過游戲活動，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會將學(xué)到的色彩知識運用于實際生 活。 教學(xué)重點 使同學(xué)認識三原色和三間色和其色彩特性。 教學(xué)難點 引導(dǎo)同學(xué)捕獲藝術(shù)作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當(dāng)中。 二、教學(xué)方式 本課有一定的理論知識，對于小同學(xué)來講較為枯燥。應(yīng)當(dāng)注意 “ 游戲是兒童的天性 ” 。在教學(xué)中，應(yīng)圍繞課題，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)并結(jié)合多媒體，把理論知識融入其中，使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種方式有利于激發(fā)課堂活力和同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機等。 四、教學(xué)特色 在教學(xué)《五彩斑斕》一課時，結(jié)合課題，利用游戲， 以這種同學(xué)喜聞樂見形式促進教學(xué)的開展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)環(huán)節(jié)，拋棄在紙面繪畫的形式。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相機記錄下來，做一個 “ 小小攝影師 ” 。然后師生一起評價搭配出的視覺效果。 五、教學(xué)過程 組織教學(xué) 安寧情緒，檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況。 導(dǎo)入新課 教師：我們生活在一個色彩繽紛的世界中，同學(xué)想想看，我們經(jīng)?？吹降念伾心切?? 同學(xué)：有紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等等。 教師：是啊。色彩就像個魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂趣。今天，我們就要來學(xué)習(xí)色彩的知識 板書課題。 新授 (1)揭示課題 教師：同學(xué)們，你們用過水粉嗎 ?誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣 ? 同學(xué)根據(jù)自身的認識回答。 教師：那么我們現(xiàn)在來做個小實驗。請同學(xué)們拿出水粉筆，把任意不同的兩種顏色調(diào)在一起，然后畫在紙上，看看發(fā)生了什么 ? 同學(xué)：變成了另一種顏色。 教師：但老師知道有三種顏色它們脾氣很奇怪，是不能被其他顏色調(diào)和而成的，它們叫做原色。 板書
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1