小學(xué)教師心得體會最新(編輯修改稿)
2024-09-16 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)自省也 ” ?！洞髮W(xué)》曰：“ 此謂誠于中，行于外，故君子必慎其獨(dú)也。 ” 古人在內(nèi)省和慎獨(dú)方面已經(jīng)做出了榜樣，我做為一名新時(shí)代的人民教師，尤其是國學(xué)老師，更應(yīng)該努力加強(qiáng)自修養(yǎng)。一年來，我不斷從古人中尋找榜樣，向大師們學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷，自身修養(yǎng)有了很大提高。 二、結(jié)合自身優(yōu)勢，做一個(gè)能力突出的老師。 (1)教學(xué)方面主要表現(xiàn)為： 課堂教學(xué)更加?jì)故臁? 一年前，第一次登上講臺，看著下面一個(gè)個(gè)期待的眼神，我手足無措 。一年后，我的課堂開始有條不紊，快慢有序。一年 前，我的課堂上充斥著嗡嗡的說話聲 。一年后，我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年，我每節(jié)課后都反思，寫滿了課堂教學(xué)的種種嘗試。為了讓孩子們更好的背誦國學(xué)，我一邊向老教師們學(xué)習(xí)，一邊又開動(dòng)腦筋，想盡各種辦法吸引孩子注意力、增強(qiáng)孩子的。剛開始的課堂教學(xué)，我只是單純以講為主，后來增加了拍手讀書環(huán)節(jié)，讓孩子在課堂上就能記住所學(xué)內(nèi)容 。再后來，從老教師那里學(xué)了一個(gè) “ 鱷魚吃人 ”的游戲，我把這個(gè)游戲改進(jìn)了一下，變得更加有趣，在課堂上實(shí)踐后大受孩子們的歡迎，同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過一年來的不斷摸索和實(shí)踐，我的國學(xué)課越上越有 趣，孩子們也越來越喜歡跟我在一起。 不斷改進(jìn)作業(yè)布置方式。 由于國學(xué)這門課程是我們小學(xué)的特色課，一個(gè)班級每周只有一節(jié)課，這就導(dǎo)致了很多家長不重視這門課，我們國學(xué)作業(yè)的檢查就顯得非常困難。為了保證家庭作業(yè)的質(zhì)量，我由一開始的每周布置一次作業(yè)，變?yōu)槊刻煲淮?。每天下午放學(xué)，我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀。這樣下來，孩子們的國學(xué)背誦比以前有了很大提高，每周上課時(shí)都能很流利的把上周所學(xué)內(nèi)容背誦下來。 班級管理能力得到提高。 做為一名語文老師，為了更快的勝任班主任，我這一年中還擔(dān)任了上半年一年級四班和下半年 一年級二班的副班主任。主要負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生、廣播、放學(xué)帶路隊(duì)等工作，雖然做的都是很瑣碎的事情，但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力。在管理過程中，遇到解決不了的問題，我都虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，她們也都很熱心的幫助我，耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚(yáng)孩子，在這些無私的老教師的指導(dǎo)和我自身的努力下，我的班級管理能力有了很大的提高。 (2)行政工作方面： 在做好每周 14 課時(shí) (下半年 8 課時(shí) )的教學(xué)工作和副班的同時(shí)，我還被學(xué)校安排到校辦公室協(xié)助進(jìn)行日常的 `行政工作。在辦公室的一年里，我圓滿完成了 領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)： 會議接待工作。一年來，每次領(lǐng)導(dǎo)來視察，我都圓滿完成會前準(zhǔn)備工作，包括打掃會議室、購買水果以及準(zhǔn)備茶水等工作。 檔案借閱工作。做為學(xué)校的檔案管理員，一年來，每當(dāng)有老師需要借閱檔案，我都不厭其煩的去人事局借檔案，保證了老師們各種手續(xù)的辦理。 匯報(bào)材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報(bào)材料，并收到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。 每月教師工資核算。從下半年開始接手工資核算任務(wù)，每月完成我校 107 名教師工資核算、單位繳納住房公積金、養(yǎng)老、醫(yī)療金額以及文明獎(jiǎng)的核算并上報(bào)區(qū)教體局。 不分晝夜完成領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)和區(qū)教體局下達(dá)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。 職稱評定工作。完成 20__年新進(jìn)教師轉(zhuǎn)正定級相關(guān)工作以及職稱評定工作。 三、提升業(yè)務(wù)能力，做一個(gè)成績優(yōu)異的老師。 (一 )經(jīng)過一年的國學(xué)課程的講授，我基本上熟悉了國學(xué)的課程目標(biāo)，并對所教年級的教材有了全面的了解，課堂教學(xué)技能逐步提高，學(xué)生對國學(xué)的興趣進(jìn)一步增強(qiáng)。 (1)熟悉了課程目標(biāo)。國學(xué)的開設(shè)是順應(yīng)時(shí)代潮流的結(jié)果，很多國學(xué)大師都提倡讓孩子先背后理解，因此，我們國學(xué)的課程目標(biāo)萬變不離其宗，就是背誦。而在實(shí)際的教學(xué)中，枯燥的背誦并不是我們國學(xué)老師所追求的，我在實(shí)際的教學(xué)過程中會因材施教，具體情況具體分析。比如，低年級課程的目標(biāo)我會以背誦為主，講授為輔 。而中、高年級的課程目標(biāo)我會以教授為主，逐漸培養(yǎng)孩子的理解記憶能力。 (2)對教材
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