家長會班主任的發(fā)言稿5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事的。 ，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。 各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。 各位家長， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧 ! 謝謝大家 ! 家長會班主任發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長： 感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成 長，為了你更好地了解我們的班級我們的學校，下面我對開學以來所做的工作作一匯報。 一、班級狀況 進入初三，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態(tài)，成績在穩(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個同學，學習目標不明確，上課、作業(yè)、考試甚不理想，但經(jīng)過交流教育，有改善跡象，就應說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢。學校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。 平時班級管理的制度化，讓我們的學生生活與學習的更用心化、規(guī)范化，有效的減少重復和節(jié)約相 對時間以便投入緊張的學習中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對于課。 二、教師隊伍 從初一到初三由于特殊狀況，個別學科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習用心性，大家都清楚初一年級我班的學習成績處于第 9 名，透過所有老師努力，這一狀況不復返，現(xiàn)已穩(wěn)步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學任務，晚上自習課的輔導，無不體現(xiàn)一個奮斗目標，為了一切的學生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發(fā)揚通力合作精神，不放下每 個學生，讓每個學生體會到初三 (3)班學習無悔 ! 期中成績分析 本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學生的學習，這次考試中進入前 50 名 8人，前 100 名 11 人 (其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張裕玲、張帆、胡瀟天、陳天杰學科班級第一名：語文王翠英 138 分、數(shù)學茅姝睿 139 分、外語郁文 133 分、物理茅辰、張帆 97 分、政治郁挺 43 分、歷史郁文、郁挺 48 分、化學王翠英、茅姝睿 99 分進步學生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅 辰、朱曉辰、張裕玲、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇杰、蔡文瑤、朱俊文、楊柳青 )學科均分初政治外，其余都處于前 5 名。 薄弱點： 文科背誦不到位 。缺乏對舊知識的復習 。綜合問題處理潛力不強。 期望點： 有發(fā)展空間 。競爭激烈 。優(yōu)生隊伍基本穩(wěn)定，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢。 措施： 爭取每周一練，每日一題提升競爭潛力 。弱科補強 。優(yōu)生重組，樹立標桿 。重點突出，目 標分解 。合理安排，平衡發(fā)展 。學法指導。 三、學生思想動態(tài) 隨著年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為 。他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試后心理發(fā)生變化，近期學校發(fā)生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學習環(huán)境。 四、中考形式分析 考試科組織形式的變化 ?？荚嚳颇侩y度體現(xiàn) 。一顆紅心，二手準備。 五、后階段期關注焦點 串門現(xiàn)象的遏制 。多看、多問、多溝通、多鼓勵 。生活上的幫忙。學習上的關心體現(xiàn) 。時間盲點的督促，物品整理時的檢查。 家長會班主任發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 上午好 ! 好久不見，下面我就咱班孩子這半學期在語文學習方面的情況，和大家做一下交流： 先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎知識，又注重理解力的考察，基礎不扎實考不好 。基礎掌握扎實了，平時閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績普通比平時測驗低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級分化嚴重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個小女孩吟詩吟不好是因為學習不用功，沒有深入觀察因為污水排放導致河流污染，因而她吟誦不出這首詩。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎知識的同時，課外閱讀也一定要堅持不懈。 在這個學期中，語文成績一直比較穩(wěn)定，基礎相對扎實的孩子有： 結合 孩子們最近的學習，我想讓大家多重視以下幾點： 基礎知識。要特別重視孩子的課前預習，以及課后鞏固。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一個單元，我都會強調(diào)詞語盤點、日積月累和相關課文片段的聽寫、默寫。 (收課本 )這里有部分同學的語文課本，都是課前復習到位、上課認真記筆記，下課又認真鞏固的，分別是 —— 大家可以相互傳閱一下，回家看看咱
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