【文章內(nèi)容簡介】 功！今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。 家長會班主任發(fā)言稿合集【篇 1】 ，我們學校的教學改革取得了較大的成效。首先，各科的教學模式都有所改變，開展了以“ 先學后教 ”“ 發(fā)展學生創(chuàng)新思維 ” 的啟發(fā)式教育教學方法，先讓學生自學，充分讓他們?nèi)プ灾鲗W習，給孩子們創(chuàng)造讀書的良好環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣。學校的 “ 奧林匹克 ” 數(shù)學教學也越來越有規(guī)模，已經(jīng)培養(yǎng)了大批 “ 奧數(shù)尖子 ” ，積極參加了全國的各種數(shù)學競賽，并取得了有目共睹的好成績?？傊覀儾粌H要讓孩子學習書本上的知識，更要及時給他們增加一些書本上沒有的內(nèi)容。以培養(yǎng) “ 博學多才 ” 的人才為教育目標，讓孩子們從 小就明白 “ 學無止境 ” 、 “ 學以致用 ” 的道理。學校的總目標是要使 “ 福泉成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃 ” 。而我們學校的所有老師都在向著這個目標而努力工作！ 。 有專家曾撰文說： “ 五加二等于零。 ” 什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家里，只顧著看電視和玩耍，就什么都忘記了。還有不少負面的東西受到影響。比如出現(xiàn)，到了周一，有的孩子哭著不愿意回學校學習了 ?? 作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的 育人環(huán)境了。 所以我們學校開展了周六的興趣班，家長們也支持，這是我們感到開心的，特別有些家長還不厭其繁地接送孩子，對這我們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班，我們各科還是以激發(fā)孩子的學習興趣為目的，上課都是以趣味性為主的，有時會做一些趣味（聰明）題，做各種游戲等等。一方面，不想增加孩子的學習負擔，另一方面，我們也覺得孩子的學習興趣是很重要的，讓他們在開心的學習氛圍里把知識掌握得更牢固 家長會班主任發(fā)言稿合集【篇 2】 首先，我想總結一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的 孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有幾個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對孩子半學期以來學習情況的檢測，對于咱一年級來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚?，看著他們的試卷，讓咱這當老師的產(chǎn)生了很多的感慨 ?? 他們幼小的心靈或許對分數(shù)還沒有什么感覺，不能想到“ 分數(shù)的殘酷 ” 。其實，此刻的分數(shù)對于剛剛入學的孩子來說，意義也并不是那樣大。相對來說這次的分數(shù)還是比較可以的，語文有 7 個 100 分 ?? （具體分析達優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成績不理想呢？其主要原因有以下 2 個方面 :1,態(tài)度不端正 ,沒有靜下 心來做題，有的是照著抄下來的題目，都被抄錯。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒有 “ 考試經(jīng)驗了 ” ，所以，也不能完全去責備孩子，對于拼音和寫字他們實在是像一個剛剛學習說話和走路的嬰兒。 ，監(jiān)考老師反復讀了幾次題目，對于孩子來說可能還是不理解。（例如試卷最后一題 ?? ）其實考試的成績也不能完全代表孩子掌握知識的情況和學習的能力，有的同學他平時上課很認真，他考試就是考的不太好。有的平時看上去覺得她對知識掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺得看一個孩子學習好不好，重要的要看平時 他的態(tài)度和學習的積極性，這個很重要。另外就是他對知識是否真的掌握，當然，對于那些老師進行復習鞏固了的基礎知識，孩子也做錯了，那么還是應該要適當批評的，讓他明白自己不應該做錯?？嫉貌缓玫暮⒆?，希望家長能夠多鼓勵，耐心幫助孩子分析原因，補一補 “ 漏洞 ” 。在下半學期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學習基礎。 良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長應該做些什么？這是許多家長還在困惑的問題，我既是一個老師，也是一個家長，今天我們一起來進行探討和交流吧。 三 ，匯報孩子入學后的基本情況以及學校的規(guī)章制度，為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，老師重點做了幾個方面的工作。 ：我班現(xiàn)有 45 人，男孩 28 人，女孩子 16 人。住宿生有 20 個，將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了一（ 2）班的。所以有很多的行為習慣都不一樣，一開學就會出現(xiàn)一些這樣那樣的情況，男孩子多，而且有一部分非常好動，喜歡追逐打鬧，自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲，年齡偏小，（個子也比較瘦?。┒医^大部分是在幼兒園沒有什么拼音基礎的，要管理好這班小孩子，樹立良好的班風，要教育他們盡快 掌握拼音基礎，識字方法，當然要花很多工夫了。 ，我一直是對孩子們說，我們老師就是這個大家庭的家長。每天處理這些 “ 家務 ” 也真夠傷腦筋的。學校的常規(guī)檢查，是以評選流動紅旗為手段，要求每個班的孩子在紀律、學習、生活等方面都必須遵守校規(guī)（到現(xiàn)在為止，每個星期都評上了），孩子們的上進心是難能可貴的。評選 “ 流動紅旗 ” 只是為了促進孩子良好行為習慣的一種手段，讓他們必須遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)他們的集體主義思想，讓他們從小要有榮譽感，讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評欄里，是一件非常不光彩的事情 ??我們 作為教育的監(jiān)負人，千萬不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔心孩子會失去 “ 自尊 ” ，出現(xiàn) “ 破罐子摔破 ” 的嚴重后果。作為剛剛入學的孩子，讓他們明白哪些行為是好的，應該發(fā)揚；哪些行為不好，應該改正，這是非常重要的。短短兩個月的時間，我感覺咱們班的孩子進步了很多。 。事實也證明，孩子的思想端正了，才有良好的行為習慣。我一開學就進行了常規(guī)教育安全教育，還在黑板上，寫上一些激勵孩子積極上向的文字（名人名言等）然后制定了班規(guī) —— 在班上指導閱讀。 “ 無規(guī)矩不成 方圓 ” 特別是一年級的孩子，他們辨別是非的能力差，有時候違反了紀律也不明白的。所以必須耐心地反復地對他們讀這些規(guī)矩。我用獎勵紅花或者蓋印花發(fā)表揚信等方式來激勵孩子的上進心。 ，培養(yǎng)他們幫助老師管理好班上的各項工作。而且也制訂了一些規(guī)定。由他們輪流值日，讓更多的孩子得到鍛煉。 。 本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際 化，生活化。比如在課堂當中（孩子疲勞的時候）做游戲，猜謎語，講故事等，這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然 ,在不知不覺中既學到了知識 ,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等。及時表揚鼓勵認真聽課，坐姿端正的孩子。 家長會班主任發(fā)言稿合集【篇 3】 重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿 望，也是家長們的愿望。我們現(xiàn)在的教學不同于以前幼兒園的學習 .學習知識比以前深了很多 ,對學習技能方面的要求高了很多 .這樣的教育改革 ,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外 ,對我們做家長的也提出了新的要求 .針對孩子出現(xiàn)的問題 ,我提出以下幾個建議 ,看看大家閱讀后，能否有一點點的啟發(fā)。讓學校的老師和家長同志們一起來努力吧。 （一）物質準備 除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語文的試卷夾、數(shù)學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說 “ 寧靜致遠 ” ，“ 非學無以廣才，非寧靜無以成學 ” ，應該很有道理。 （二）心理準備 注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒； 特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說， “ 成功 ” 是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良 好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。 要培養(yǎng)孩子堅強的意志 學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，（具體介紹每天的課程，時間安排等）剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。（我還教孩子背了 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 、 “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ” 的格言呢。）一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。列舉班上的 孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣的事。 作為家長和老師都要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，讓咱們一起努力做好 “ 幼小過渡 ” 工作。 （三）態(tài)度、習慣準備 目前有一些家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。 因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的 “ 差生 ” ，其根本原因是態(tài)度、 習慣問題。 培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。 培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進 讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。 培養(yǎng)孩子認真細心的習慣 如讓孩子做業(yè) 自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。 培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣 小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。 培養(yǎng)自主自立的習慣 帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準備好所有學習 用品，并教會他整理書包。（幫助孩子學習掃地做家務，體驗勞動的辛苦和快樂，要孩子有愛心，懂得體諒家長用行動回報家長） 培養(yǎng)交往合作的習慣 要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。 遵守規(guī)范的習慣 家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。每周一、三、五必須穿校服等 . （四）品德教育準備 嚴格要求 全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu) 點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念； l、在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。 以身作則 家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。 協(xié)調(diào)關系 需要說明的是，教師是人，而非神。老師每天面對的是 40 多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的 壓力，尤其是我們福泉學校的教師，家長素質高、期望高，家長和學校領導對教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。有什么疑問或者建議都可以像朋友一樣當面探討或電話交流。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，許多家長都會說這樣一句話 “ 孩子更聽老師的話，他在家里很不聽話的 ” 聽到家長這樣說，我們老師既感到榮幸，又非常的擔憂，為什么孩子會出現(xiàn)這樣的 “ 兩面現(xiàn)象呢 ” ？ —— 這絕對不是一個好現(xiàn)象啊。因為我作為老師一直在教育孩子聽爸爸媽 媽的話，在家里也一樣要做好孩子。究竟是為什么孩子不大愿意聽生養(yǎng)自己的父母的話（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話）呢？下面這些話，是我教高年級時遇到的問題，只能代表我一個人的想法，就當作我對教育的一個思考吧！ 我細細斟酌家長們的話，回憶起經(jīng)常與家長有這樣一段對話： 老師：你的孩子寫完暑假作業(yè)了嗎？ 家長：沒寫完呢！ 老師：那你沒叫他寫？就這樣讓他玩嗎？ 家長：沒呢，叫了的?？晌医辛怂麤]聽呀，整天就知道玩。 老師：那你說說，你這么久有沒有叫孩子拿作業(yè)來讓你檢查過呢？ 家長： ?? 沒呢 ?? 老師：怎么了？ 家長：我整天忙著沒時間呀！你知道的 ?? 他后面的話我沒再聽清了。想到這，我想我找到了孩子不聽他的話的一個主要原因。既然提也了要求，為何不能叫孩子拿作業(yè)來看看他寫得怎樣呢？不管怎樣的忙碌，還有比孩子的學習更重要的嗎？就算掙錢是最重要的，努力地工作（掙錢，說到底還是為了孩子啊）哪怕是在吃飯前抽幾分鐘對孩子說一聲： “ 請