【文章內(nèi)容簡介】 勵夸獎，使她感覺到自己的努力，得到了家長的承認(rèn)，我沒有白努力 ” ?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，作為她的家長，我心里感到特別欣慰，這就是孩子送給我最好的禮物。 讓孩子樹立起遠(yuǎn)大的理想，達(dá)到提高學(xué) 習(xí)成績的目的： 我經(jīng)常對孩子說 “ 要想成就一番事業(yè)，從小就必需樹立遠(yuǎn)大的理想 ” 我還給她講述一些成功人士的事跡，聽了一些名人的成功和輝煌，孩子很羨慕、很崇拜，坦率地告訴我她將來也想成為一位有所作為的人，他的理想是成為一個明星。我立刻抓住這個契機對他說：當(dāng)一個成功的人，不僅要有遠(yuǎn)大的理想，還要有淵博的知識，臺上一分鐘，臺下十年功。這一切靠的是從小學(xué)習(xí)積累。聽了這些話孩子更加注重知識的積累，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)了。 家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺，家是孩子心靈的港灣，每當(dāng)孩子 回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應(yīng)該在當(dāng)今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身的素質(zhì)及認(rèn)識，做孩子的優(yōu)秀引路人。 家長會發(fā)言稿班主任篇 7 尊敬的各位家長： 大家好！首先請允許我代表本班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。做為班主 任，我首先介紹本班情況： 一、行為習(xí)慣方面： 班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好，比如： 當(dāng)然也存在以下不足： 部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。 老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。 有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面： 上課發(fā)言積極的 .同學(xué)有： __等。 做作業(yè)較好的同學(xué)： __等。 書寫認(rèn)真、字型漂亮 的同學(xué)有： __等。 存在以下問題： 忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。 做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。 書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。 不能按時完成家庭作業(yè)。 三、學(xué)習(xí)成績： 成績較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。 本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。 部分同學(xué)成績較差，不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長，不要讓孩子落在起跑線上。 四、關(guān)于語文學(xué)科的建議： 希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。 指導(dǎo)孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語文能力。 給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習(xí)慣。 每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學(xué)習(xí)中努力的方向。 假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。另 外希望家長教育孩子注意安全。 五、家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績： 請家長在孩子做完作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。 孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。 個別同學(xué)因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進(jìn)行檢查。 六、家長該從哪里入手提高孩子的培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈 .成績一時不夠理想，便十 分焦急 .有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。 抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能 虎頭蛇尾 或 龍飛鳳舞 。 抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速， 。語言表達(dá)要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力 .在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查 .有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。最后祝各位家長工作順利！相信我們共同的努力會使您的孩子茁壯成 長！ 家長會發(fā)言稿班主任篇 8 尊敬的家長： 下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 在我?guī)н@個班級的這一段時光里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，個性是有這么多的家長的 `支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上職責(zé)的重大，在很多方面我還有缺陷。下方請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的情緒一樣，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 這天，借此機會和大家做一下交流，期望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。 初中三年， “ 初二 ” 是一個轉(zhuǎn)折點。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九 年級乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在 “ 初中二年級 ” 這一年多抽出一些時光，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺 ?? 可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？ 我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好 “ 養(yǎng)不教，父之過。 ” 我們既然生養(yǎng)了孩 子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認(rèn)真對待自我的前途時，我們作為父母、老師的，就應(yīng)有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有期望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的期望！如果連我們都放下了期望，那孩子還有什么期望可言呢？ 我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師，感謝你們長期以來對自我的孩子的深情關(guān)注，下方以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自我的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。 第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)狀況介紹 半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都 很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路，也能用心動腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué)，作說說自我教育孩子的感觸。 作為班主任老師，我不反對家長們十分看重孩子的成績，因為孩子的成績也是一科一科地學(xué)出來的。但是作為老師，所謂的 “ 育人 ” 的工程師，深知孩子的教育是個神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的潛力全面發(fā)展，而不會一味地 “ 盯住 ” 分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。 這天跟大家見面，簡單提幾點，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點： 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自我、疏遠(yuǎn)自我，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點現(xiàn)代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。 行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動的空間、鍛煉的時光，要培養(yǎng)孩子健康的言行，比如：自我打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，給孩子營造高尚品行的家教空間。 學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是 “ 幫忙 ” ，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不 要 “ 一生二吼 ” ，發(fā)現(xiàn)孩子的 “ 閃光點 ” ，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機會。 說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我必須虛心理解，迅速改善。 多謝大家！ 家長會發(fā)言稿班主任篇 9 各位家長朋友： 你們好！ 我是 156 班班主任劉 x，首先，我代表 156 班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，就是為了密切家庭和學(xué)校的聯(lián)系 ，加強雙方的配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。從而使我們的孩子在以后的 50 天中能有更大的進(jìn)步和提高。 接下來我介紹一下我身旁的兩位老師，這位是化學(xué)老師高美玲，那位是英語老師楊軍麗。她們都是大學(xué)畢業(yè)，有著深厚的文化知識，再加上年青有朝氣，干勁大，肯鉆研。盡管教學(xué)時間不長，但教學(xué)成績非常好。在剛剛結(jié)束的五校聯(lián)考中均分、及格率、優(yōu)秀率不是第一就是第二。五校是清華園、中衛(wèi)、北捍、里砦和我們橋上。其它幾位教師在別的班級參加會議，如果有需要和個別老師交流，我們在互動環(huán)節(jié) 可以請他們過來。 我們這次家長會共有六項議程，一、家長同志了解自己的孩子近期表現(xiàn)；二、是優(yōu)秀學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；三是家長代表談自己如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣；四、兩位老師談自己對教育的感受；五、班主任說說班級情況和如何教育管理自己的孩子；六、教師和家長交流互動。 一、接下來我們進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，了解孩子在校表現(xiàn)，主要是看學(xué)生的模擬試卷、歷次考試成績跟蹤表和孩子寫給家長的心里話。家長也可以給孩子留言，但要以鼓勵為主。平時我們就是嘮叨多一些，批評埋怨多一些，孩子早煩了。今天換個方式換個角度，用欣賞的眼光看孩子， 而且用文字表達(dá)出來，效果可能更好一些。我女兒上高三了，到現(xiàn)在她都保留著在高一開家長會時我給她的留言，她說也沒啥，就是想留著。從這可以看出來孩子需要我們的肯定，需要我們的夸獎，人常說 “ 好孩子是夸出來的 ” ，這話不假。在給孩子留言時請不要吝嗇贊美、夸獎、鼓勵的語言。你的一句話可能影響他一會兒，也可能影響她一輩子。 二、有請 156 班班長介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在模擬考試中她最好成績?yōu)槟昙壍?27 名。 三、有請優(yōu)秀學(xué)生段亞楠家長發(fā)言。 四、有請楊軍麗、高美玲老師發(fā)言。 五、班主任介紹班級情況。 本班現(xiàn)有學(xué)生 52 人，其中男生 26 人，女生 26 人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任，我的工作思想是：以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為抓手，從小事做起，從身邊事抓起。在班級日常管理中，我總是以自己言行去示范教育學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定先做好。比如教室地面上的紙片，我會彎腰撿起；學(xué)生松動的桌凳，我會在課余時間修好；對待犯錯的學(xué)生，我會首先說聲 “ 對不起，老師對你關(guān)心教育不夠 ” 等等，在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，只要有進(jìn)步就鼓勵，就及時表揚。在 我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班風(fēng)，形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的集體榮譽感不斷增強。當(dāng)然也還存在一些問題，比如：個別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課時注意力不夠集中，作業(yè)潦草馬虎，課余時間違反中學(xué)生守則和行為規(guī)范的事也時有發(fā)生等等。 在前一周全省統(tǒng)一舉行的考前適應(yīng)性訓(xùn)練中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大，多數(shù)學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在三個平行班中名列第一。在這次省模擬考試中，我們班進(jìn)入年級前 100 名的學(xué)生有 24 人，快班有 52 人進(jìn)入前 100 名，另外兩個班 24 人進(jìn)入前 100 名。盡 管總體成績不錯，但也還存在以下幾個問題：沒有特別突出的學(xué)生，最好名次是年級 41 名。部分學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目分?jǐn)?shù)很高，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，以及不認(rèn)真審題等等，這些都是造成成績不理想的原因。 我將班級學(xué)生大體分為三類： 第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲， 這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上就不要給他們施加更大的壓力。 第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。 第三類學(xué)生