【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)是激發(fā)人的責(zé)任心的助推器，明確的目標(biāo)是工作的動(dòng)力。本學(xué)期，學(xué)校將通過 “ 三動(dòng) ” ，即目標(biāo)推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、榜樣促動(dòng)，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校要把 “ 師德 ” 和 “ 師能 ” 建設(shè)擺在隊(duì)伍管理的首位，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和衷共濟(jì)的集體氛圍。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和榜樣意識，進(jìn)一步振奮精神，一心一意謀發(fā)展，使我們的管理從 “ 管治 ” 型向 “ 服務(wù) ” 型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。 本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將開展 “ 榜樣推動(dòng)，創(chuàng)建好班子 ” 的活動(dòng)，通過舉行教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合三年規(guī)劃的實(shí)施，舉 行第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子管理論壇，通過每周的班子例會(huì)，強(qiáng)化 “ 服務(wù)意識 ” 和 “ 效率意識 ” ，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。 加強(qiáng)教師德育建設(shè) 學(xué)校繼續(xù)定期組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。 切實(shí)確立 “ 全員育人 ” 的觀念，明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，讓每個(gè)人意識到自己的育人任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。 加大班主任建設(shè)的力度 ，開好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。本學(xué)期，學(xué)校將建立《余一小學(xué)班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的恩平老師，在檔案中設(shè)立名師篇，將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、班級工作特色案例等內(nèi)容進(jìn)行展示 ,不斷提升班主任管理班級的主觀能動(dòng)性。 認(rèn)真做學(xué)生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區(qū)東余杭路第一小學(xué)教工每日自檢自律》《教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃》來自己的教育教學(xué)行為，深化 “ 在育人中成長 ” 師德建設(shè)研討主題，在學(xué)生、家長、社會(huì)等層面樹立教師良好 的職業(yè)形象。 二、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)水平 在實(shí)施提高教師教育專業(yè)水平的研究與實(shí)踐中，深化 “ 專業(yè)發(fā)展年 ” 工作，根據(jù)教師的學(xué)科特點(diǎn)和需求，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校要立足自培，將 “ 個(gè)人自培 ” 與 “ 學(xué)校自培 ” 相結(jié)合。一是強(qiáng)調(diào) “ 學(xué)校自培 ” ，盡一切可能為教師的發(fā)展和成功創(chuàng)造必要的條件。二是強(qiáng)調(diào) “ 個(gè)人自培 ” ，立足崗位，在教學(xué)改革中完善自我，提高自我，發(fā)展自我。 開設(shè)自培課程 學(xué)校立足崗位，立足自培，以內(nèi)請行家的方式，遵循自培課程的 “ 五結(jié)合 ” 原則，先后將開設(shè)《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》、《探究型 課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學(xué)研究》等課程。通過一系列的課程培訓(xùn)，教師能將學(xué)到的教育教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。 重視教師基本功培訓(xùn) (1)通用基本功 本學(xué)期，我校將繼續(xù)對教師進(jìn)行三筆字、信息技術(shù)培訓(xùn)，嘗試對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師掌握扎實(shí)的基本功為教學(xué)提供保障。學(xué)校將通過舉行教師現(xiàn)場板書比賽、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功水平的提高。 (2)學(xué)科教學(xué)基本功 繼續(xù)自主申報(bào)一堂校級公開教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新的教學(xué)理念，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)習(xí)主體 ——學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí) (解決問題 )的過程中恩平擁有快樂，有所收獲，以形成新的教學(xué)效果關(guān)，全面提高教學(xué)效率，切實(shí)避免穿新鞋，走老路，期末總評優(yōu)秀公開課。 重視教研組建設(shè)。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專 題，有資料記載。期末我們將組織教研組的教研專題匯報(bào)會(huì)，展示各教研組教研活動(dòng)的成果。 以網(wǎng)絡(luò)為載體，基于教師自己的教學(xué)進(jìn)行研究。 繼續(xù)以周五為校本教研日，以校園網(wǎng)論壇、博客為教研平臺，圍繞提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)中的疑難問題，開展問課、上課、聽課、評課、反思等一系列活動(dòng)。教師要及時(shí)把活動(dòng)中的感受和收獲記錄到自己的博客網(wǎng)站。 實(shí)施 “ 讀書富腦工程 ” ，樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識。 堅(jiān)持 “ 四主 ” 讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以時(shí)事、名著和新課程為主與博覽群書相結(jié)合 。學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主與集體組織學(xué)習(xí)相結(jié)合 。學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主 與課內(nèi)指導(dǎo)相結(jié)合 ?？己苏故疽詫?shí)踐成效為主與檢查交流相結(jié)合。 “ 讀書富腦工程 ” 努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長生活智慧，提升人生價(jià)值。 三、踐行德育為先，添彩行規(guī) 立足常規(guī)德育，促進(jìn)規(guī)范管理。 學(xué)校抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定《東余杭路第一小學(xué)德育管理制度》及班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查。開學(xué)初，各班要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范 守則》，《東余杭路第一小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。 本學(xué)期還要不斷完善 “ 五項(xiàng)獎(jiǎng) ” 月檢查評比細(xì)則，行為規(guī)范評出金雨燕、銀雨燕、銅雨燕獎(jiǎng) 。衛(wèi)生分為A、 B、 C 三個(gè)等級，并把每次的結(jié)果公布在每個(gè)教室的班級名片 “ 成長園 ” 內(nèi)。從而使規(guī)范的行為、良好的習(xí)慣在評比中實(shí)現(xiàn)由他律到自律的內(nèi)化，充分挖掘?qū)W生自我管理、自我教育的潛能。 加強(qiáng)法制教育。學(xué)校德育室將繼續(xù)邀請校外輔導(dǎo)員來校輔導(dǎo)，進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、交通安全意識。 開展好學(xué)生的心理健康教育，開展健康 校園活動(dòng)，做好心理教育工作，促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長。 強(qiáng)化德育工程，浸潤雨燕文化 嘗試開展 “ 雨燕銀行蓄美德 ” 活動(dòng)