【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后被市政府命名為 “ 示范小學(xué) ” ，被市教育局命名為 “ 文明校園 ” ，被教育局評(píng)為 “ 雙高普九 ” 工作先進(jìn)單位，學(xué)生參加全 縣文藝、體育比賽均獲得好成績(jī)。上周縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī)。近年來，先后有 36 篇教師論文獲國(guó)、省、市、縣論文獎(jiǎng)， 25 篇學(xué)生習(xí)作在各類刊物發(fā)表。 從上學(xué)期開始，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走 “ 抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色 ” 的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi) 部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越，特色育人，讓學(xué)校成為溫馨的家園、美麗的花園、成長(zhǎng)的樂園、求知的學(xué)園，創(chuàng)全市名校。 開學(xué)以來，學(xué)校圍繞 “ 加快學(xué)校發(fā)展，建設(shè)美麗校園 。強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 。夯實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生安全 。狠抓學(xué)生德育，培育良好校風(fēng) 。抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平 。重視學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì) 。加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量 ” 的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān)，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿的工作熱情，努力地向著新 目標(biāo)奮進(jìn)，確保了各項(xiàng)工作正常開展。 二、學(xué)校工作介紹 抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹教師形象。 我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風(fēng)建設(shè)和 “ 三風(fēng) ” 建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng)。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育，教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。 以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量 一在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理 體系，層層分解，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。二是樹立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念。努力使教師由 “ 經(jīng)驗(yàn)型 ” 向 “ 反思型 ” 、 “ 研究型 ” 轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，直面教學(xué)中的問題，研究教材和教法，提高課堂效率。四是開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課，舉行教學(xué)大賽等。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來了，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。 注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。 每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力。從安全到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級(jí)管理，我們所開展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)大正，學(xué)風(fēng)濃厚。 實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。 在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，提升人的 價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。 在工作中相信學(xué)校教職工，依靠教職工，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。 強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育 我們緊緊圍繞 “ 教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本 ” 的工作思路，在 “ 精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí) ”上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。 (一 )堅(jiān)持常規(guī)管理不放松。堅(jiān)持做到 “ 三抓 ” ：即 “ 抓重點(diǎn) (常規(guī)、課堂、教研 )” 、 “ 抓落實(shí) (各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布 置、有檢查、有反饋、有記載匯報(bào) )” 、 “ 抓質(zhì)量 (做到三清 :節(jié)節(jié)清、天天清、周周清 )” 、平時(shí)檢測(cè)、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品。 (二 )堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖。成立教科研室，打造特色備課組，構(gòu)建魅力課堂，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀，開展寫漂亮字活動(dòng)。 (三 )成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。學(xué)校成立了美術(shù)、音樂、書法、體育興趣小組，專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見成效。 (四 )學(xué)校堅(jiān)持開展文藝、體育活動(dòng)。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng)，規(guī) 范兩課兩操活動(dòng)。 采取有效措施，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過安全教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí)，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力 。完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任 。不斷強(qiáng)化措施，加強(qiáng)值班和巡查。 三、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想 當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 。二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生 (后進(jìn)生 )，許多任課教師和班主任都束手無策。而河南沁陽永威學(xué)校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不 超過二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué) 。每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成，沒有課外作業(yè) 。學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問題，全校學(xué)生的每一門課考試成績(jī)都在 90分以上，好多外地外校教不好的 “ 差生 ” 送到這里來都變好了。永威學(xué)校，是一所民辦，在短短幾年內(nèi)，發(fā)展成為河南乃至全國(guó)的名校，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí)。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后，我深刻地感到，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴，值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。 (一 )、 有一個(gè)全新的教育理念 — 沒有教不好的學(xué)生。 永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生，而且積極轉(zhuǎn)化差生 。他們堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異，盡力把差異降到最低。 (二 )、有一個(gè)身體力行的好校長(zhǎng) — 蔡林森。 永威之所以成名，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國(guó)著名教育家，原洋思中學(xué)校長(zhǎng) — 蔡林森。正如天津教科院的王敏 勤教授說的一樣： “ 永威是引進(jìn)一個(gè)人才，繁榮一方教育。 ” 蔡林森校長(zhǎng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師。他能深入教學(xué)第一線，親自參加聽評(píng)課，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。 (三 )、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制 — 精細(xì)化管理模式。 學(xué)習(xí)永威，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致 ! 永威學(xué)校精細(xì)立法，事事有章可循，精細(xì)執(zhí)法，人人照章辦事，他們精細(xì)督法，逐級(jí)檢查考核。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里，你可想而 知他們的校風(fēng)會(huì)怎樣。 (四 )、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì)學(xué)、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教、 “ 當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 。 我們可以把 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 擴(kuò)展為：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂反饋。 這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂