土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告精選5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和薄弱環(huán)節(jié)、要求優(yōu)質(zhì)子項(xiàng)等。在質(zhì)量控制的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)，采取事前控制，往往可以事半功倍。有時(shí)候好像是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。但由于提前采取措施，設(shè)立質(zhì)量管理點(diǎn)，問題很容易解決。因此，設(shè)立質(zhì)量管理點(diǎn)是質(zhì)量監(jiān)控的有力手段。 屋面工程應(yīng)符合：（ gb0207— 94）要求。本工程防水等級(jí)為二級(jí)，防水層耐久性為 15 年，防水層采用兩種設(shè)防措施。屋面保溫層為 60 厚聚苯板，導(dǎo)熱系數(shù)不大于 0， 07W/mk 。屋頂包括坡屋頂、氣窗屋頂、露臺(tái)和機(jī)房屋頂。屋面設(shè)備進(jìn)出屋面管道和構(gòu)筑物后，方可施工防水層。保溫層的施工時(shí)間應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貧庀蟛块T的中期預(yù)報(bào)進(jìn)行選擇。需要保證保溫層在施工過程中不被水侵入，以保證其材料的物理性能保持不變。 地面和地板分為低溫輻射采暖地面、浴室廚房輻射采暖地面、浴室廚房輻射采暖地面和浴室廚房輻射采暖地面。他們的方法不一樣。詳見工程設(shè)計(jì)概述。 門窗設(shè)計(jì)。外門窗采用塑鋼門窗、中空玻璃、 80 系列白框材料；內(nèi)門一般采用木質(zhì)膠合板門，以滿足防火要求。室外空調(diào)裝飾板均為鋁合金百葉，由甲方定制；安全玻璃用于 sc— 1 sc— 11a 和 sc— 12 的外窗。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙，研究施工企業(yè)編制的施工組織設(shè)計(jì)或施工方案及施工管理文件，掌握實(shí)際實(shí)施情況，分析實(shí)施中存在的問題； 參與鋼筋、混凝土、模板、砌體、裝飾工程等重大工程施工過程中的實(shí)際工作，掌握其施工方法；學(xué)習(xí)如何解決施工中的技術(shù)問題；研究本工種工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收方法； 深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)的組成、職責(zé)范圍和工作內(nèi)容，分析建設(shè)項(xiàng)目管理中存在的問題；研究施工圖預(yù)算的編制方法； 參加相關(guān)生產(chǎn)會(huì)議，進(jìn)行專題調(diào)研。 四、收獲與體驗(yàn) 通過這次實(shí)踐，我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更深入的了解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力；讓我學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化建筑工程的理論知識(shí)，拓展視野；獲得了施工項(xiàng)目管理和施工圖預(yù)算的實(shí)踐知識(shí)，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性基礎(chǔ)；在工程技術(shù)人員的領(lǐng)導(dǎo)下，通過參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)了他們德、智、體的全面發(fā)展。我測(cè)試了自己各方面的能力：學(xué)習(xí)，生活，心理，身體，思想等等。 總覺得自己學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，是在學(xué)校學(xué)不到的。到了辦公室，面對(duì)很多不熟悉的管理技術(shù)人員，想著 如何給單位留下好印象。當(dāng)我們到達(dá)建筑工地時(shí)，我們面臨著許多建筑工人，他們有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。首先想到的是如何與他們有效溝通。畢竟我在這里代表的是貴州大學(xué)的形象，所以我很努力，在辦公室里聚精會(huì)神的研究施工圖紙和規(guī)范，遇到不懂的地方多問多想。雖然施工圖在課本上見過，結(jié)構(gòu)圖也是課程設(shè)計(jì)畫的，但是和這些施工圖相比，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。所以會(huì)有很多你不懂的地方，從總體設(shè)計(jì)描述，到總平面圖，到立面圖、剖面圖，問的地方太多了。特別是對(duì) 03g— 101（平法）的理解，我們學(xué)到了非常實(shí)用的讀圖知識(shí)，對(duì)鋼筋和下料有很深的理解。 在未 來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，把在大學(xué)學(xué)了幾年的專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，回報(bào)祖國(guó)。 土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告【篇 3】 五、承重框架的布置 柱網(wǎng)確定后，用梁把柱連起來(lái)，即形成框架結(jié)構(gòu)。梁柱剛接構(gòu)成雙向梁柱抗測(cè)體系。一般情況下柱在兩個(gè)方向均應(yīng)有梁拉結(jié)，故應(yīng)在房屋縱橫向均應(yīng)布置框架梁。因此，實(shí)際的框架結(jié)構(gòu)是一個(gè)空間受力體系。但為計(jì)算簡(jiǎn)便起見，可把實(shí)際框架分成縱橫兩個(gè)方向的平面框架即橫向框架和縱向框架。 橫向框架 由建筑物短方向的梁柱組成。 縱向框架 由建筑物長(zhǎng)方向的梁柱構(gòu)成。 兩向框架分別承受各自方 向的水平荷載。對(duì)于樓面豎向荷載，可由橫向框架承受，也可由縱向框架承受或縱、橫向共同承受。根據(jù)樓面豎向荷載的傳遞路線，可將框架的承重體系分為三種： (1)橫向框架承重體系： 橫向框架跨數(shù)往往較少，有利于增加橫向房屋抗側(cè)移剛度 ?？v向連系梁截面尺寸較小，有利于建筑的通風(fēng)采光。 (2)縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。 (3)縱橫向框架混合承重體系：各桿件受力較均勻，整體性能較好。 施 工 大三暑期學(xué)校已經(jīng)安排了我們進(jìn)行一次為期一個(gè)月的土木工程施工實(shí)習(xí)。在那次實(shí)習(xí)過程中，我們主要對(duì)施工 現(xiàn)場(chǎng)的建筑機(jī)械設(shè)備，人員組織，施工方法，技術(shù)、質(zhì)量和安全控制進(jìn)行學(xué)習(xí)。而本次施工實(shí)習(xí)的主要目的是配合畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的施工
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