關(guān)于新教師師德培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2025-09-16 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下： 一、加強學習，提升自我，完善自我。 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有 不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。 二、提升自身素質(zhì)。 教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉 止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢 ?不是的。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從 ” 作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止， 言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。 三、 “ 心中有學生 ” ，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。 在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重 要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說： “ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 與其說的是春雨滋潤
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