開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)最新(編輯修改稿)
2024-12-29 11:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文勾畫后，以 小組為單位 交流 。 （二） 全班交流 。 誰先來讀第五自然段描寫毛主席活動的句子？典禮開始之前，各位領(lǐng)導(dǎo)就位，毛主席出現(xiàn)在了主席臺上。群眾的反應(yīng)呢？“排山倒?！薄Ｕf明這個掌聲怎么樣？聲勢浩大，三 十萬人一起鼓掌，那掌聲是多么的驚天動地?。 耙积R”。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。內(nèi)心的激動歡喜，對毛主席的熱愛。同時(shí)，也說明毛主席的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，深受人民愛戴。正因?yàn)檫@ 30 萬人擁有著不約而同的情感，才會有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？ 。 （ 1）誰接著讀描寫毛主席活動的句子？ 毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”我們來聽聽毛主席當(dāng)時(shí)宣告的聲音。（聽毛主席宣告的音頻） 當(dāng)時(shí)的群眾又有怎樣的反應(yīng)？“一齊歡呼”“一齊歡躍” 。 又是“一齊”。30 萬人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫面嗎？（ 女生讀第一句，男生讀第二句。 齊讀。） 。 接著，升國旗。群眾的反應(yīng)是怎樣的？誰接著讀？（指名讀） 還是“一齊”。如果你們就是這 30萬人中的
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