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正文內(nèi)容

作文閱讀活動(dòng)策劃方案(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-09-16 00:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 在店門口外面張貼大型的 POP 海報(bào),吸引顧客,提高銷售。在店門口設(shè)置簡(jiǎn)易帳篷,并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品,比如電子產(chǎn)品、特價(jià)圖書等,以方便消費(fèi)者的購(gòu)買,并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來(lái)還可以緩解店內(nèi)顧客過(guò)多的壓力,真正做到店內(nèi)店外同慶。 活動(dòng)備品:精美小禮品 (3 元以內(nèi),包括:手機(jī)掛鏈、十字繡、精美文具等 )、拉花、氣球、 POP 海報(bào) 作文閱讀活動(dòng)策劃方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 書籍是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò) “ 讀 書節(jié) ” 活動(dòng),切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂(lè)讀書、讀好書,拓寬學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識(shí) “ 真、善、美 ” ,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高學(xué)生的人素養(yǎng)。讓誦讀之聲成為校園內(nèi)最美妙的聲音,讓書籍滋潤(rùn)師生的心靈。 二、活動(dòng)主題 故事浸潤(rùn)心靈,閱讀點(diǎn)亮人生。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):劉春友 副組長(zhǎng):黃彪、季蓉 成員:全體語(yǔ)老師 四、活動(dòng)階段 (一 )宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。 《 ____區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) “ 樂(lè)渡 ” 讀書節(jié)活動(dòng)方案》,使全體師生明確活動(dòng)的意義和要求。在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃,個(gè)人制定個(gè)人讀書計(jì)劃。 。充分利用國(guó)旗下講話、少先隊(duì)活動(dòng)等陣地,通過(guò)古今中外名人讀書的故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,真切地感受到 “ 生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。 ” .指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)工作。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、校信通等多種平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳全面的質(zhì)量觀,為家長(zhǎng)樹立 “ 讀書能改變?nèi)松?” 的信念,激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性,使讀書工作贏得家長(zhǎng)的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按自身的興趣選擇合適的讀物,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。全面打造 “ 書香家庭 ” 。 (二 )積極參與,體驗(yàn)快樂(lè)。 “ 予人玫瑰,手留余香 ” 。學(xué)校將舉辦 “ 圖書漂流市場(chǎng) ” 活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書拿到書市上互相交換,從而使大家讀到更多價(jià)廉物美的好書。 2.“ 與故事有約 ” 活動(dòng): 充分利用《入鄉(xiāng)隨俗》校本教材,讀故事,寫故事,畫故事,演故事,傳承優(yōu)秀民間化,浸潤(rùn)學(xué)生心靈。每班根據(jù)具體要求安排參加比賽。 (1)讀故事畫故事比賽 民間故事的情境是豐富多彩的,為你喜愛(ài)的一個(gè)故事配上一幅優(yōu)美的畫吧,可以是單幅畫,也可以是連環(huán)畫。一到五年級(jí)每班上交 2 幅作品。 (2)讀故事講故事比賽 一二年級(jí)每 班一人參賽,比賽內(nèi)容:民間故事,時(shí)間分鐘。 (3)讀故事演故事比賽 以民間故事為內(nèi)容,三到五年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目,人數(shù)不限,時(shí)間 8 分鐘。 .閱讀成果匯報(bào)活動(dòng) (1)優(yōu)秀讀后感比賽 四五年級(jí)各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感,在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。 (2)“ 詩(shī)渡實(shí)小 ” 古體詩(shī)、童謠創(chuàng)作比賽 生活本就是一支歌,一首詩(shī)。在班級(jí)舉行一次 “ 童詩(shī)、童謠 ” 交流會(huì),把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W?!都饧饨恰吩?shī)作集投稿。低年級(jí)每班首童謠,中高年級(jí)每班首古體詩(shī)。 寫字比賽 “ 寫好字做好人 ” 應(yīng)該 是每個(gè)人追求的目標(biāo),以經(jīng)典誦讀詩(shī)詞為比賽內(nèi)容,在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上,每班上交 10 份書法作品。 (三 )、總結(jié)表彰,樹立典型 在讀書節(jié)的全過(guò)程中,將會(huì)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過(guò)程性的閱讀情況和 “ 讀書節(jié) ” 活動(dòng)中的各項(xiàng)積分,進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出一批 “ 小書蟲 ” ,若干個(gè) “ 書香班級(jí) ” 和 “ 書香家庭 ” 。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事,用先進(jìn)的事例激勵(lì)著大家,從而使更多的人愛(ài)上閱讀,最終使 ____實(shí)小的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都養(yǎng)成 “ 好讀書,讀好書 ” 的習(xí)慣。 作文閱讀活動(dòng)策劃方案篇 4 一、指導(dǎo)思 想 以 4 月 23 日 “ 世界讀書日 ” 為契機(jī),開展為期一周的 “ 讀書節(jié) ” 活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,鼓勵(lì)孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。 二、活動(dòng)主題 快樂(lè)閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng) 三、活動(dòng)內(nèi)容 讀書節(jié)啟動(dòng)儀式: (4 月 18 日早 8: 10— 8: 25) 宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。 “ 我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家 ” 親子閱讀照片征集。 (4 月 18 日 — 4 月 29 日 ) 幼兒園布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄,粘貼宣傳海報(bào),設(shè)計(jì)一個(gè) “ 我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家 ” 親子閱讀照片征集欄,請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。 “ 讀書 ” 活動(dòng)。 (4 月 18 日 — 4 月 22 日下午 ) 每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書。 “ 讀書節(jié)禮物 ” 購(gòu)書活動(dòng) (4 月 18 日下午 4: 00— 5: 30) 請(qǐng)新華書店到幼兒園擺書攤,每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。 “ 有獎(jiǎng)讀書問(wèn)答 ” 活動(dòng)。 (4 月 18 日 — 4 月 22 日下午 ) 各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容 (特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等 ),有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題,讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問(wèn)。 “ 童話故事 ” 小劇場(chǎng)。 (4 月 19 日早上 ) 請(qǐng)德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇,到幼兒園表演。 “ 故事大王 ” 巡演。 (4 月 20 日早上 ) 每班選派 2— 5 名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。 “ 我的第一本書 ” 設(shè)計(jì)活動(dòng)。 (4 月 21 日全天 ) 在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的 (創(chuàng)作的 )愿望。 讀書節(jié)交流活動(dòng)。 (4
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