【文章內(nèi)容簡介】 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材 。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系 。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文 。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、 小結(jié) 。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差 。 變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。 一年級教師工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立 “ 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實(shí)踐活動為載體 ” 的教學(xué)模式。 二、班級學(xué)生情況分析 在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的后，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生上課積極回答問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。 三、教學(xué)分析 (一 )教材內(nèi)容 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè) 8個(gè)專題，分為 8組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。 每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括 1課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和 1個(gè) “ 語文園地 ” 。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、 新三字經(jīng)、歌、兒歌、數(shù)量詞組成的韻語、等多種形式。 必學(xué)課文共 34篇 (其中兩篇連環(huán)畫形式的課文 )，內(nèi)容豐富多彩。 “ 語文園地 ” 包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn) —— 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握，主要是識字的方法 。日積月累 —— 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 ?？谡Z交際 —— 與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力 。展示臺 —— 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。 (表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字 )。 本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn) 識 550個(gè)常用字，會寫 250個(gè)在本課或以前認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 (二 )教材特點(diǎn) 繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。 安排獨(dú)立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。 大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。 改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的 “ 學(xué)本 ” 。 體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。 四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) (一 )教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識 550個(gè)常用字，會寫 250個(gè)在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識的字 ，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個(gè)地方還認(rèn)識 。知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面，逐漸在口頭或書面運(yùn)用 。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。 學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀 ，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。 重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。 加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。 (二 )教學(xué)重點(diǎn) 會寫 250個(gè)認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。 認(rèn)識 550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。 進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。 (三 )教學(xué)難點(diǎn) 提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 能說完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識。 五、教改措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。 充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。 提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。 努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、會、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。 重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。 一年級教師工作計(jì)劃篇 6 一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型 過渡時(shí)期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定如下： 一、班級基本情況 我班共有學(xué)生 32 人。其中男生 16 人，女生 16人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們 學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。 二、基本工作內(nèi)容 (一 )搞好日常管理工作，組織和建立班集體。 訓(xùn)