【正文】 16人。 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互習、互相促進，不斷產(chǎn)生成就感。 五、教改措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學，加強交流研討。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。要重激勵、多鼓勵。認識的字 ，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識 。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。日積月累 —— 引導(dǎo)學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。 一年級教師工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以全新的《語文課程標準》教學理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力建立 “ 以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體 ” 的教學模式。 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣 。 (1)能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。 (2)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望 。入學教育 “ 我上學了 ” 的教育目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。 五、復(fù)習時間安排 回顧與反思本學期的學習情況 (1課時 ) 0— 20各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算 (3 課時 ) 分類 (1課時 ) 認識物體和圖形 (1 課時 ) 一年級教師工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 以全新的《語文課程標準》教學理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力建立 “ 以教師為主導(dǎo)，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體 ” 的教學模式。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力。 (二 )數(shù)學思考方面 在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。 經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。對這些圖形有初步的了解。掌握 20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。 這一冊的重點教學內(nèi)容是 10以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法。對于學習有困難的學生及時個別輔導(dǎo)，對于優(yōu)秀生盡量讓他 “ 吃得飽 ” 。計劃是我們走向積極式工作的起點。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時， 40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難 !然而 “ 學會傾聽 ” 是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標。 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。能比較熟練地計算 20 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 一年級教師工作計劃篇 2 一、本班學生數(shù)學學習情況分析 班級學生 69 名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn) 百數(shù)表 的一些規(guī)律等。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。 二、復(fù)習的主要內(nèi)容 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫 0――20 各數(shù)。 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。 四、教學目標 漢語拼音。 閱讀。 五、教學重點、難點 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。 設(shè)立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。面對較大的識字量，學生遺忘較快。每組包括 1課 “ 識字 ” 、 45 篇課文和 1個 “ 語文園地 ” 。八組教材之后有五篇選讀課文。 安排獨立的識字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。有感受的想法，樂于與人交流。 (二 )教學重點 會寫 250個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。采用多種方式設(shè)計教學活動，加強同學間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。一年級學生處于入學的啟蒙階段，良好的學習習慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓練是不可忽視的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們 學習的興趣，特制定了如下工作計劃。 (二 )對學生進行思想品德教育。 加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學生學習的積極性。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有 “ 孩子就在身邊 ” 的感覺。 能用自己特有的方式表達對家人的感謝。 四、教學中的主要措施 認真?zhèn)湔n，注意教學 方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。那么老師要做到時刻關(guān)注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。 第四單元銀色的冬天：本單元依據(jù)課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。 教學重點： 每節(jié)要進行一定時間的隊列練習 體育教學的重點主要側(cè)重投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。這些內(nèi)容強調(diào) “ 活動 ” ，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。 20 篇課文分做 4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。能借助漢語拼音認讀漢字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。引導(dǎo)學生留意生活，在生活中學語文。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互