有關(guān)中國(guó)大國(guó)工匠先進(jìn)事跡5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有駕駛經(jīng)驗(yàn)的新手司機(jī)，要把一輛大貨車，開(kāi)上北京的三環(huán)、五環(huán)。 這些可敬的榜樣，他們其實(shí)就是我們身邊的一員。但是，他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。我們要向這些榜樣人物學(xué)習(xí)，在自己的工作崗位上努力探索，精益求精，用自己的愛(ài)心、 耐心、恒心去守護(hù)孩子們稚嫩的童心，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)。 有關(guān)中國(guó)大國(guó)工匠先進(jìn)事跡精選篇 3 工匠精神：對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。 中國(guó)，一個(gè)歷史悠久，文明千年的大國(guó)，從吃穿住行，到工農(nóng)商學(xué)兵各行各業(yè)，傳承千年的工匠精神綿延不絕。小到 的尺寸，大到跨越千里的工程，精到毛細(xì)針管的分毫修補(bǔ)，準(zhǔn)到點(diǎn)滴的校對(duì)符合，無(wú)一不是工匠精神的完美體現(xiàn)。 看著電視上那些貌似與我的生活并無(wú)緊密相關(guān)的行業(yè)和人物，頭腦中想到的卻是勞動(dòng)技術(shù)課上的生動(dòng)畫(huà)面。 “ 老師，為什么一定要畫(huà)木工加工線啊 ？差不多不就行了？我想早點(diǎn)動(dòng)手操作。 ”“ 不就差一點(diǎn)嗎？老師干嘛要對(duì)我要求這么嚴(yán)格？ ”“ 我只會(huì)用剪刀，能不能不用刻刀？我害怕！ ”“ 老師我做不好，我放棄了！ ”?? 是啊，我就是這么較真的老師。孩子們啊，這一分一毫看似不重要，但是代表了勞動(dòng)的態(tài)度。這好與不好不重要，態(tài)度決定一切，難不難看沒(méi)關(guān)系，步驟操作是規(guī)矩。原諒我的較勁與嚴(yán)格。因?yàn)?，你們是未?lái)的我大中國(guó)的脊梁，是未來(lái)我大中國(guó)的工匠，是精神的傳承者，是希望。 電視節(jié)目有結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯代表了堅(jiān)持和精神。多希望在未來(lái)的大國(guó)舞臺(tái)上可以看到曾經(jīng)跟我學(xué)習(xí)，玩耍，提 問(wèn)甚至被較勁到哭鼻子的孩子們，精神不滅，奮斗不止 有關(guān)中國(guó)大國(guó)工匠先進(jìn)事跡精選篇 4 身為中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)淮海工業(yè)集團(tuán)量具鉗工、中國(guó)兵器首席技師、
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