大班下學期班務20xx工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 能單手托提適量物品走、跑。 (二 )科學教學目標 喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。 了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念。 感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 (三 )音樂教學目標 1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。 2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。 3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對 潛力弱得幼兒進行個別指導。 四、教學手段及措施 根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法： 把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。 大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力。 用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼 兒主動學習的良好習慣。 注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。 (五 )、家長工作目標： 發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。 共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。 透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。 針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。 透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。 大班下學期班務工作計劃 在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際狀況以及家長的推薦，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的。 本學期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力
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