【文章內容簡介】 中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢 ?為了更進一步的了解大學生 就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地 了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行 13 人組建了 __大學 “ 與我同行共訪校友足跡 ” 暑期社會實踐考察隊，走進 __樂清，以 __民營企業(yè)為立足點，調查了以 __大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況，從點 — 線 — 面角度尋求相關信息。 關鍵詞：歷屆大學生 就業(yè)狀況 __大學 __樂清民營企業(yè) “ 陽光總在風雨后，請相信有彩虹 ??” 短暫而又艱苦的 15 天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們 13人有過沮喪、有過流淚 。但是我們相信，正如 歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們 ?? 大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進 __民營企業(yè)的發(fā)展源地—— __樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。 在 15 天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以 __民營企業(yè)為立足點，調查了以 __大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況 。并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè) (制造、銷售和服務等 )以及各種規(guī)模 (有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè) )，共收回了大約 3000 份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹? 我們的問卷主要涉及了以下幾個方面： 針對現(xiàn)在工作情況設問 針對工作滿意度的設問 是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問 針對自我期許和對企業(yè)的期許設問 針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問 大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響 企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢 在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響 經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果： 一、工作情況 目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的 `結果顯示，約有 34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有 38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找 到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從 3000 份調查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占 38%，而大約有 42%的在職大學畢業(yè)生換過 2 份以上工作。 二、工作滿意程度 半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約 5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。 其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。 從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味 的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有 1500 就滿足了， 500 寄家里， 500 自己用， 500 存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。 三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許 約 97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和深造總共只占了 21%。由以 上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。 從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。 但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。 四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑 通過調查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及 大學生社會實踐報告日記篇 5 時下流行做家教。我說過，自我不是個隨大流的人，對于我個人來講，喝的五味湯太多，對 “ 倒水的人 ” 有了抗藥性，想必自我如果端起了湯罐，準會誤人子弟，還不能像我們那些高中老師那樣一罐一罐地慢慢倒，我可能會一著急，把罐子摔了才了事。 眼看著學校 “ 三下鄉(xiāng) ” 大隊興高采烈地奔赴云貴，我坐不住了。傳授知識，不僅僅僅是老師的事，我為什么不能也和他們一樣，用宣傳的方式為人民服務呢 ?學校老師領導目光遠大，心系大西