初中教師教學工作計劃精選(編輯修改稿)
2025-09-15 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相結(jié)合，著力提升學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。要積極開展主題性學習，鼓勵學生自主學習、合作學習、研究性學習，建立特長生信息庫，支持學生參加高層次學科競賽和特長培訓，促進學生的多元發(fā)展和特長發(fā)展，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。 、市、區(qū)級教學能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發(fā)教學資源等方面，形成自己的教育思想和教學特色。以名師為引領(lǐng)，以先進的教育 教學思想為指導(dǎo)，搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，建立名師后備人才資源庫，打造一支在全區(qū)學校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團隊，帶動全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展。 “ 學校特色 ” 的內(nèi)涵本質(zhì)和 “ 特色建設(shè) ” 的基本要領(lǐng)，堅持以促進學生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，基于學校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點，在辦學實踐中持續(xù)推進特色建設(shè)，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學氣質(zhì)和育人風格。教研室將舉辦特色學校發(fā)展論壇，適 時召開特色學校經(jīng)驗交流會，評選首批蘭山區(qū)初中特色學校，努力實現(xiàn) “ 一校一品牌，校校有特色 ” 。 初中教師教學工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想 以新《義務(wù)教育法》為工作指導(dǎo)方針，以夷陵區(qū)教育局 201x 年秋季教育工作會議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓中心工作安排為依托，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學校教學工作計劃和學校工作計劃，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，夯實教學常規(guī)過程、深化課堂改革、加強隊伍建設(shè)、全面提高教育教學質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 鄧村初中現(xiàn)有教職工 45 人，其中啟明星團隊 5 人 (實驗初中孫長明、劉培雙、黃楊生、劉邦華、三中譚金花 )交流進教師 1 人 (東湖高中賈俊 )，新分配教師 1 人 (唐梅 )，現(xiàn)有學生 462 人，共 9 個教學班 (七*年級各 3 個班 )。 在小組合作學習 “ 過三關(guān)、闖三級 ” 活動中，已有左東升、張孝勛、劉麗萍、牛姣嬌、李運芝被區(qū)研訓中心認定為區(qū)級示范教師。 在 201x 年春季教育教學考核評價中，鄧村初中教學質(zhì)量綜合評價居全區(qū)第 14 名，教學質(zhì)量不理想，但進步空間較大。 三、工作目標 全面貫徹教育方針。認真學習、貫徹和落實各 級政策文件精神，依法執(zhí)教。面向全體學生，注重學生全面發(fā)展 。依據(jù)新課程設(shè)置開齊課程，開足課時。鞏固普九成果，確保入學率，提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度，強化課堂效益。秉承 “ 感恩心做人，責任心做事 ” ，爭做讓領(lǐng)導(dǎo)信任，同行公認，學生滿意，自己幸福的教師，努力向現(xiàn)代化學校標準邁近。 全面提高教育教學質(zhì)量。本年度我校教師教學工作量相對平衡，小學科專業(yè)任教率還有待提高，提高教育教學質(zhì)量的困難壓力相當大。我們將圍繞教學中心，立足課改，嚴格教學過程管理，深化課堂改革，加強課堂督導(dǎo)，落實巡課制度，全面提高教育教學質(zhì) 量。 201x 年教育質(zhì)量綜合評價力爭達到 12/16，教師個人教育教學質(zhì)量每個學科上升一個等次，學科教學質(zhì)量評價力爭杜絕 E 等， 201x 年中考上三峽高中人數(shù)力爭超 201x 年水平。 四、工作措施 立足校本培訓，加強教師業(yè)務(wù)學習，提高教育教學質(zhì)量。 大力創(chuàng)建高效課堂，創(chuàng)新 “ 過關(guān)闖級 ” 新方式，全體教師上研究課，以競賽的形式獎勵優(yōu)秀，
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