20xx年小學語文教師心得體會最新5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 2024 年小學語文教師心得體會最新 3 本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。沒有、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步，現(xiàn)將本學期的語文教學小結(jié)： 本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。學生的語文基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀學生少，后 進生多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。留守兒童較多，父母外出打工，在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子，家庭教育比較薄弱。 一、制定教學計劃 開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學進度 。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標，對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。 二、精心備課。 備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生 ，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，在備課時，我認真了解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。 三、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。 漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。 字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。 閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的 `訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。 四、針對學困生，我制定了一些具體的計劃和目標。 對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組。 第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平 。 第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高 。 第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識。 五、為全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用個性化的方法。 每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。 每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的 寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。 課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。 六、努力方向與措施 進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。 是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎(chǔ)知識。 是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課
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