最新心理健康教育工作計劃精選5篇(編輯修改稿)
2025-09-15 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導思想： 提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。所以要經(jīng)過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的本事。 二、主要工作目標 堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學 生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。 注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 重視學生心理團體輔導工作。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育本事。 不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。 做好班主任的講座。 充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。 (每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊會 )提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。 三、具體做法： 學校心理健康教育隊伍建設(shè) 有負責學校的心理健康教育工作的教師，可是學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理健康保駕護航。 學校心理健康教育的開展 (1)心理課輔 導。本學期由心理健康教師不定期為各年級學生進行團體輔導。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生供給全面的幫忙，主要為塑造班級團體良好的氛圍和團體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 (2)心理咨詢室。開設(shè) “ 知心小屋 ” ，理解以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了貼合心理輔導的要求，還要研究的審美特點。 (3)辦好 “ 知心信箱 ” ，知心信箱為學生在生活和學習上遇到的問題供給了一個交流的平臺，意在幫學生們解除煩惱，進一步拉近了師生間的距離 ，讓學生的心理得到健康的發(fā)展，在學校這個大家庭里歡樂的成長。 1 利用廣播、班會課進行宣傳：知心信箱開通。 2 語文教師協(xié)助教學生寫書信的格式。 (小學的 ) 3 專人負責信箱，每周對學生的書信匯總并妥善處理。 ④ 根據(jù)匯總情景： 校內(nèi)的：個體：由心理教師回信或是單獨談心。 團體：針對大多數(shù)的問題進行專題回復 (講座、會議 )或?qū)ｎ}開展活動進行心理疏導。 (最好有個心理活動室 ) 校外的：跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合。 ⑤ 對以上有關(guān)材料進行整理、總結(jié)并存檔。 (4)專題手抄報設(shè)計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。 (5)指導家庭進行心理健康教育 小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最終要歸結(jié)于此。所以，學校、家長應當合力重視小學生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長提出各種提議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。 (6)指導小學生進行自我心理健康教育 指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學會放松。要使小學生明白緊張是正
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