小學教師繼續(xù)教育學習心得(編輯修改稿)
2025-09-15 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材外，自然、社會、人文都能成為課程資源。本人在教學中非常注重從現(xiàn)今生活中汲取 “ 活水 ” 來激發(fā)學生的興趣，注重學生 “ 過程 ” 的體驗。 通過學習對照自己在平時的教學中，面對自己的學生，認為直接從舊知復習到 上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調(diào)動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得 “ 僵硬 ” 。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成，而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意滲透書面知識與生活的聯(lián)系，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創(chuàng)新性的教學設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科間的整合方面仍然比較缺乏，語言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探索學習、 總結(jié)經(jīng)驗，而是急切地去引導學生達到想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。 總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與很多教師的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺通過這次 ” 繼續(xù)教育 ” 活動，讓我真正體會到 “ 沒有教不會的學生，只有不會教的老師 ” ，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂于鉆研，勤于在實踐中尋找經(jīng)驗，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的距離，成為一個 “ 會教 ” 的老師。 除此之外，多媒體課件集圖像、聲音、交互于一體，更能使學生增強記憶。多媒體課件的精美制作、合理播放，收到了的良好效果。 “ 繼續(xù)教育 ” 的培訓
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