初中體育教師工作計劃精選8篇(編輯修改稿)
2024-09-15 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。 五、本學期考核項目： 50 米、立定跳遠、坐位體前屈。 附教學進度： 1 周：身體恢復(fù)性項目練習、課堂常規(guī) 教育。 2— 4 周：學習廣播操、自選項目練習。 5 周：快速跑、籃球。 6 周：籃球、足球、沙包 7 周：跳躍、技巧。 8 周：排球、投擲。 9 周：考核籃球、 50 米。 10 周：花樣跳繩、藍球。 11 周：跳躍、自選項目。 12 周：球類、自選項目。 13 周：技巧、自選項目。 14 周：快速跑、自選項目。 15 周：排球、籃球、自選項目。 16— 17 周 :基礎(chǔ)知識測驗、考核立定跳遠、坐位提前去。 初中體育教師工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 開展教育活動，加強學風、班風建設(shè)，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。 二、教學目標 體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構(gòu)成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。 營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導(dǎo)學生每天參加 1 小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。 積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。 三、教材情況分析 由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心 理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何， “ 懂、會、育 ” 的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。 四、主要任務(wù) 以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局 。 以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質(zhì) 。 體育重點提高學生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強學生綜合素質(zhì)的練習 。 不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。 五、具體實施、措施 進 度按計劃進行 。 課堂集中人數(shù)由體委負責 。 場地檢查、安全措施要細詳 。 器材歸還由體育委員分配 。 每學期最少有五節(jié)理論授課。 六、具體課時安排。 體育與健康高一年級教學工作計劃 初中體育教師工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以實施新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，推動課程改革目標的全面落實。貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，使數(shù)學教育更加有利于提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力。 二、工作目標 強化優(yōu)生，優(yōu)化中等生，提高后進生，提高學生的整體素質(zhì)和身體素質(zhì)。 三、學情分析 ，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練。 ，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。 ，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于四年級，要多做些速度練習。 四、教學要求 體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課 堂的 “ 三基 ” 教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。 ，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。 ，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。 ，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。 五、教學措施 ，提前準備和布置好場地、器材、 及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。 ，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。 、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際
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