低碳環(huán)保主題班會心得(編輯修改稿)
2025-09-15 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場地安置環(huán)保坐椅，堅持 “ 一次投入，多次使用 ” 的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎(chǔ)上，從設(shè)施到細(xì)節(jié)都突出 “ 低碳 ” 的理念。 )四、行 動 教師：過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢 ? 讓學(xué)生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品 (廢物利用 )，交流 “ 低碳達(dá)人 ” 們低碳時尚。 多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳 (學(xué)生朗讀 ) 低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個地球人的責(zé)任。 “ 千里之行，始于足下 ” ，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的 “ 低碳人 ” 。 學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書 低碳生活，我倡議： ① 使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡 ② 少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車 ③ 出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用 ④ 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費 ⑤ 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。 ⑥ 在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品 ⑦ 在用餐方面，多吃素、少吃葷。 (少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放 ) ⑧ 盡量做到不購買包 裝繁雜的食品 五、課堂總結(jié)： 人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關(guān)的。 “ 不積小流，無以成江海 ” ，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，成為 “ 低碳達(dá)人 ” ， 保護(hù)我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福 !六、教學(xué)反思： 通過本活動，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地 帶入日常生活。 活動中，本人充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動了學(xué)生的情感，增強了活動效果。活動后學(xué)生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開 “ 白日燈 ” 的現(xiàn)象不見了 ,主動帶杯子灌水喝的學(xué)生多了 ,能節(jié)約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋?？梢娺@次的活動深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是，教師對活動前學(xué)生的準(zhǔn)備工作輔導(dǎo)不夠，部分學(xué)生在活動之前沒有了解相關(guān)的內(nèi)容或搜集相關(guān)材料，沒有完成活動前的準(zhǔn)備工作 ,對低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動中，同學(xué)們有較高的活動熱情 ，但是回答問題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導(dǎo)，所以在時間上略超出預(yù)定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動的意義，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了。 低碳環(huán)保主題班會心得二： 圍繞地球一小時展
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