低碳實踐活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-15 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 約，從現在做起。 為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀 ） 為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好！（播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名 —— 低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上 “ 成長足跡 ” 一欄中，同學們互相監(jiān)督。 低碳實踐活動方案【篇 3】 為了讓學生了解 “ 綠色 平安 文明 ” 的深刻內涵，并 自覺踐行其內在要求，并深刻領會其精神實質，進一步促進學生綜合素質的提高，讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學生在頭腦中孕育現代發(fā)展思想萌芽，從關心學校環(huán)境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎，經校兩委研究決定，本學期在全校學生中開展 “ 共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現代文明青年 ” 活動，特制訂如下實施方案： 一、活動時間： __年 9 月 1 號至 __年 1 月 1 號 二、活動主題： “ 共創(chuàng)綠色平安校園，爭做現代文明青年 ” 三、活動內容 宣傳發(fā)動階段（ __年 9 月 1 號至 __年 9 月 5 號）：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領導、班主任的指導下，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神。 對照討論階段（ 9 月 6 日至 9 月 10 日）：根據 “ 學生手冊 ” 和有關學生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。 落實階段（ 9 月 10 日至 9 月 31 日）：學生處對學習 “ 學生手冊 ” 的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么，不應該做什么，以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的 “ 我眼中的綠色、平安、文明校園 ” 征文演講比賽；積極參與 “ 校園祭英烈，共鑄中華魂 ” 愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想；積極參與 “ 校園陽光男孩、女孩 ” 卡拉 ok 大賽。 四、活動要求 團委做好宣傳活動， 利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。 各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開始，認真學習學生手冊和有關規(guī)定，并以
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