【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案篇 5 一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入。 師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。 教師播放背景音樂(lè) —— 《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。 師：鄉(xiāng)下老鼠來(lái)到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西 ?我們認(rèn)識(shí)這些符號(hào)嗎 ?讓我們來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)本事，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。 二、紅綠燈圖片展示。 師：請(qǐng)小朋友們看一看，這是個(gè)什么標(biāo)志 ? 幼：紅綠燈 師：請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師，紅燈代表什么意思 ?綠燈代表什么意思 ? 幼： ...... 總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號(hào)標(biāo)志，告訴我們紅燈停 ，綠燈行。 三、多媒體視頻展示。 師：通過(guò)這個(gè)視頻，你觀察到了哪些交通標(biāo)志 ?這些標(biāo)志代表了什么意思 ? 總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。 四、認(rèn)識(shí)一些禁止標(biāo)志。 —— 一些禁止標(biāo)志。 師：這些標(biāo)志都有什么共同點(diǎn) ?幼： 教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志。 。 告訴幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。 五、游戲：文明小司機(jī) 師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來(lái)做一個(gè)游戲 —— 文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我拿的是什么燈 ?按信號(hào)行駛奧。評(píng)一評(píng)比一比看看誰(shuí)是文明小司機(jī)。 (背景音樂(lè) —— 《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》 ) 六、結(jié)束部分。 交通安全活動(dòng)的方案篇 6 一、活動(dòng)背景 交通安全是中小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事?？墒俏覀兊男W(xué)生是否都能?chē)?yán)格遵守交通法規(guī)呢 ?面對(duì)青少年嚴(yán)重的交通安全問(wèn)題，所以我認(rèn)為有必要就小學(xué)生交通法規(guī)教育進(jìn)行探索，有必要對(duì)小學(xué)生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀和意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并讓學(xué)生親身參加社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生提高交通法規(guī)的認(rèn)知 水平。 二、指導(dǎo)思想 (一 )使學(xué)生牢固樹(shù)立 “ 珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處 ” 的意識(shí)，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。 (二 )通過(guò)開(kāi)展交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能。 (三 )交通安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)踐性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合 。學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合 。自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。 三、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備 問(wèn)卷調(diào)查 (1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些 ? (2)你認(rèn)為 學(xué)生違反交通規(guī)則時(shí)的心理是什么 ? (3)你知道的交通標(biāo)志符號(hào)有哪些 ? 四、活動(dòng)過(guò)程 首先播放一些違章的視頻節(jié)目。 ，說(shuō)出其中的違章行為，對(duì)交通違章先有個(gè)感官的認(rèn)識(shí)。 生：早晨上學(xué)沒(méi)有交警值勤時(shí)，違章違規(guī)率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時(shí)，幾乎無(wú)人違章。違章現(xiàn)象表現(xiàn)有以下幾種： (1)、闖紅燈 。 (2)、并行騎車(chē)聊天 。 (3)、騎車(chē)帶人 。 (4)、突然拐彎，左轉(zhuǎn)彎不打手示意等等。 生： “‘ 紅燈停，綠燈行。 ’ 這個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，如果每個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都自覺(jué)遵守交通法規(guī)，那么還會(huì)出現(xiàn)多少這樣的事情呢 ?” 介紹學(xué)生應(yīng)該注意的一些安全常識(shí)： 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)： 指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行 。黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行 。紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行 。黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。 人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道 。綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行 。紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走 。穿越馬路須走人行橫道 。通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定 。通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑 。沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿 。有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道 。不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。 學(xué)生暢談體會(huì)。 (時(shí)間大約 15 分鐘 ) 五、老師總結(jié)發(fā)言 通過(guò)今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會(huì)的開(kāi)展，使大家深刻認(rèn)識(shí)到 交通安全的重要性，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钆c學(xué)習(xí)，特別是上學(xué)和放學(xué)的路上，一定要注意交通的安全，時(shí)刻記得今天的班會(huì)開(kāi)展的內(nèi)容，并能在同學(xué)之間相互交流。做一個(gè)遵守交通規(guī)則且合格的小學(xué)生。 交通安全活動(dòng)的方案篇 7 一、宣傳內(nèi)容 系統(tǒng)宣傳國(guó)家安全觀戰(zhàn)略思想內(nèi)容，彰顯國(guó)家安全觀對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的重要指導(dǎo)意義，重點(diǎn)宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《中華人民共和國(guó)反間諜法》、《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》，使廣大干部師生在教育活動(dòng)中普遍掌握國(guó)家安全知識(shí)，提升國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全，加強(qiáng)師生的法制教育。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為 確保宣傳活動(dòng)扎實(shí)有效，學(xué)校成立東門(mén)小學(xué)全民國(guó)家安全教育日宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌、組織、指導(dǎo)和督查等工作。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 4 月 13 日 4 月 20 日 四、宣傳形式 、懸掛一條宣傳橫幅，以營(yíng)造濃厚輿論氛圍。本部：增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安 。分部：倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。 (責(zé)任部門(mén)：安全組 ) 《國(guó)家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》等有關(guān)法律上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生瀏覽閱讀。 (責(zé)任部門(mén)：宣傳組 ) ，進(jìn)行一 次有關(guān)國(guó)家安全方面的宣傳教育，提高師生對(duì)國(guó)家安全的知曉率。 (責(zé)任部門(mén)：大隊(duì)部 ) ，集中開(kāi)展國(guó)家安全教育。 (責(zé)任部門(mén)：各班 ) 五、活動(dòng)要求 ，提高認(rèn)識(shí)。要高度重視，把開(kāi)展全民國(guó)家安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。 、務(wù)求實(shí)效。要把主題活動(dòng)有機(jī)貫徹到法治宣傳教育整體工作中，突出特色、注重實(shí)效，把活動(dòng)抓細(xì)、抓實(shí)。 ，營(yíng)造氛圍。要充分利用 “ 小手拉大手 ” 、人人通等有效途徑擴(kuò)大宣傳廣度，使活動(dòng)效果得到有效保