20xx四年級班主任工作計劃最新6篇(編輯修改稿)
2024-09-15 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到充分的培育。 二、班級概況： 本班由 18 名女生， 27 名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習 慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。 三、工作重點： 加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。 結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的 “ 課堂常規(guī) ” 。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 重視行為規(guī)范養(yǎng) 成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以 “ 一日我會 ” 為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。 加強學習小組建設。以 “ 新學期，新挑戰(zhàn) ” 為行動，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。 充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進，幫助小干部樹立威信 。鼓勵干部大膽工作， 指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班 起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 激發(fā)學生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價， “ 一日我會 ” 互評，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全 班由整體到個人的與外班的競爭意識。以 “ 花兒、星星、月亮、太陽 ” 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。 重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。 四、各月具體工作安排： 二月份： 根據(jù)學校的教育目 標，制定計劃 。 進行常規(guī)教育 。 設計班幣，制定班幣獎勵方案。 《一日我會》學習及評價 三月份： 開展文明禮貌月活動。 學習雷鋒活動 (各小隊共同完成 ) 三八感恩活動。 《一日我會》學習及評價。 “ 學雷鋒小標兵 ” 評比 四月份： 緬懷革命先烈 “ 紅讀 ” 活動，會。 進行常規(guī)教育，小結(jié)學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。 “ 語言文字小標兵 ” 評比活動。 《一日我會》學習及評價。 慶六一班級節(jié)目排練。 五月份： “ 五一 ” 。 活動。 法制教育及安全教育。 經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。 《一日我會》學習及評價。 慶六一活動。 六月份： 《一日我會》學習及評價。 愛眼教育。 做好各項。 成長檔案整理。 期末復習動員 評比優(yōu)秀學生及期末結(jié)束工作。 2024 四年級班主任工作計劃篇 4 一、指導思想： 以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的
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