高中班主任主要事跡(編輯修改稿)
2024-09-15 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。 運動會上靠團結的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學奮起拼搏，團結一致，為班級奪得了榮譽。年級組織的跑操比賽中，我班同學憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。 元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與，其余同學積極配合、出謀劃策，在整個年級就 5 個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強了同學的自信心。 三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉 成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也 思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網查詢，才能有好成績。 我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統一整理，然后交給任課教師進行講解 。把自己好的科目的學習方法給全班同學分享 。讓程度好的同學在講臺上給同學們講題 ?? 但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持 下去，一定會成功 ! 四、走進學生，關愛每一個學生 我班學生 80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。 看到或聽說哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難 ?? 我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使 我的班級工作和諧的氣氛中進行。 學生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。 五、和家長成為朋友 學生的成長、進步需要老
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