高三的物理復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、要培養(yǎng)的幾種能力 (一 )加強信息遷移問題的訓(xùn)練 ，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。 信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理，以及靈活運動基本知識分析和解決問題的能力，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題。 (二 )加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運用物理知識去分析和解決實際問題的能力。 科技應(yīng)用問題一般都是運用物理科學(xué)知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實際問題，如 ：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國在實施的 “ 南水北調(diào) ”“ 西電東送 ”“ 西氣東輸 ” 幾大重點工程中有關(guān)問題。 (三 )加強實驗技能訓(xùn)練，提高實驗?zāi)芰Α? 物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實驗技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個方面的訓(xùn)練可以提高實驗技能： 對基本儀器使用的訓(xùn)練 物理實驗要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理、使用方法和注意事項，才能做好各種實驗，并提高實驗技能。 如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方 法和注意事項。 注意聯(lián)系實際進(jìn)行操作的訓(xùn)練 物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的訓(xùn)練，有助于提高實驗技能。 加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練 物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實驗?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法 (滑動變阻器的接法 )、實驗誤差的控制方法 (電流表的內(nèi)、外接 )、作圖時對個別點的舍棄、圖線的 “ 曲化直 “( 驗證牛頓第二定律時畫 圖象 )等等，只有加強這方面的訓(xùn)練，才能提高實驗?zāi)芰Α? 加強設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思維能力和實驗?zāi)芰? 物理設(shè)計性實驗，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設(shè)計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結(jié)論：或只給出實驗課題，由學(xué)生自選儀器、自己設(shè)計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結(jié)論，這就要求學(xué)生具有較強的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實驗技能與技巧。 如：在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進(jìn)行實驗，看誰設(shè)計的方案多 (有十幾種方案 )，哪種方案最佳 ?通過這樣的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰Α? (四 )加強創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新思維能力 創(chuàng)新思維題是 近幾年高考物理試題或理科綜合能力測試題中考查學(xué)生能否尋求獨特而新穎的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點 。而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系，缺一 不可。 類比推導(dǎo)法 將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知 (或新知 A)類推新知 (或新知 B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的 “ 參照點 “ 。 逆向思維法 物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。 等效思維法 物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。 (五 )加強學(xué)科交叉滲透訓(xùn)練，提高綜合分析問題能力 物理科學(xué)與化學(xué)、生物、地理學(xué)等有著密切的聯(lián)系，如：熱學(xué)與化學(xué)之間，光學(xué)與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)系，還有 “ 南水北調(diào) ”“ 西電東送 ”“ 西氣
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