班級主題班會設計方案電子版(編輯修改稿)
2024-09-15 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。 游戲環(huán)節(jié) 游戲一：經典團隊。 (加強同學、老師之間的互動 ) 【游戲規(guī)則】： (1)分組，每組差不多五到七人。 (2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊。 (3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。 (4)當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。 (5)比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。 (6)每組輪留上去比不同的題目。 題目例子：跳舞 。玩游戲等 游戲二：和諧之旅 【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說 “ 刮今天穿白色襪子的人 ” ，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮 “ 所有的男生和女生 ” ，“ 吃過早飯的人 ”。 有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。 六、班會效果 通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直 有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用。 七、教育 小學的生活環(huán)境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶，大家的友誼不會隨 著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。 班級主題班會設計方案電子版 3 一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。 二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。 三、班會主題：班級學風建設 (核心 ) 四、班會方案： (一 )班會時間： 1 月 17 日 pm6:00 (二 )班會地點： __x 教室 (三 )班會人員：全體同學及輔導員 (四 )班 會主持： __x (五 )班會記錄： __ 五、班會步驟： 班長發(fā)言：宣布班會正式開始 學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。 團支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關系問題的培養(yǎng)，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。 組織委員發(fā)言： (1)對以前工作作出檢討。 (2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。 (3)對在學風建設的后期規(guī)劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。 宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。 生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進行分組，宣布分組情況如下： (略 )主要檢查早上內務整理 (主要是疊被子及拖地 )和晚上就寢情況。明確以后衛(wèi)生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。 安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確
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