【文章內(nèi)容簡介】 火災事件的了解提高學生的防火意識。 認識各種滅火設備，牢記滅火方法。 學會背誦《兒童防火歌》。 制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學過程 (一 )火災事件介紹。 方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學生談觀后感受。 教師總結(jié)： “ 生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識 ” (二 )認識滅火設備，牢記滅火方法。 方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。 (三 )學會背誦《兒童防火歌》。 兒童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。 你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。 你拍四我拍四， 用火不當會出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。 你拍六我拍六， 風大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。 你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。 你拍十我拍十， 人人防火要落實。 我拍你你拍我， 大家都要來防火。 (四 )幾種逃生方法的總結(jié)： 關門求生 測試門的溫度 從窗戶逃生 高層建筑火災逃生 公共場所火災逃生 安全出口逃生 (五 )教師介紹火災報警須知： 牢記火警電話 “119” ，事發(fā)時可用任何一部電話播打。 火災情況要報詳細： ___單位、 __區(qū) __街 __號發(fā)生火災， ___物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是 _______。 要派人在主要路口迎接消防車。 (六 )在教師的帶領下分組疏散逃生。 (七 )小結(jié) 學校消防安全教案篇 7 一、教學目標： 通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。 二、教學內(nèi)容 （一）學習自救知識，幾種逃生方法： 關門求生。 測試門的溫度。 從窗戶逃生。 高層建筑火災逃生。 公共場所火災逃生。 安全出口逃生 （二）教師介紹火災報警須知： 牢記火警電話 “119” ，事發(fā)時可用任何一部電話打 119（注：無論欠費與否）。 火災情況要報詳細： ___單位、 __區(qū) __街 __號發(fā)生火災， ___物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我 的電話是 _______。 要派人來主要路口迎接消防車。 （三）教師引領學生在校內(nèi)考察逃生路線 a)制作逃生路線圖。 b)制作逃生路標。 （四）深入學習火場逃生十三訣 第一訣：逃生預演，臨危不亂。 第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。 第六訣：不入險地，不戀財物。 第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。 第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃生，滑繩自救。 第十訣：避難場所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 （五）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū) 三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報。 學校消防安全教案篇 8 一、教學目標： 通過對火災事務的了解，知道發(fā)生火災的主要緣由，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 相識各種滅火設備，駕馭一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高學生的自救意識，培育應變實力。 學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培 育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道德。 二、打算工作： 提前布置學生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災事務并了解其慘重的后果 布置學生通過各種途徑去了解和駕馭一些關于防范火災和在火災中自救的基本學問 三、形式： 學生對自己收集的資料和學問進行展示和介紹 設計與環(huán)境布置 用多媒體展示一個危急的標記作為背景布置 四、教學時間： 1 課時 五、教學過程： (一 )圖片展示，引入新課。 展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？ (指名后小組溝通。 ) 展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。 (包括森林、樓房等 ) 師：是呀 !天有不測風云，人有旦夕禍福 !生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣駕馭一些自救逃命的方法。 (二 )引導研讀，歸納整理。 老師引導學生利用各種途徑收集有關 “ 火 ” 的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。 以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手 冊或編一份防火宣揚手抄報。如： “ 火 ”的可怕， “ 火 ” 的預防，滅 “ 火 ” 的方法，逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。 手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、激勵，并于適當?shù)臅r間在校內(nèi)內(nèi)展示。 (三 )競賽活動，嬉戲激趣。 (設立主持人，四小組記分競賽。 ) 搶答題。 (老師供應部分問題，學生可適當補充。 ) (1)生活中的哪些因素會引起火災？ (2)一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼？ (3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ (4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息？ (5)列舉幾種逃命方法。如： 關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。 推斷題。 (學生也可補充題目。 ) (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。 (4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。 (5)家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。 運用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設備學問及滅火方法，組織學生表演模擬滅火 (制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。 ) 引領學生在校內(nèi)內(nèi)考察逃 命路途，并制作逃命路途圖和逃命路標。評比出最佳路途圖加以記分。 (四 )逃命體驗，增加意識。 逃命演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。 在體育委員帶領下做好打算活動。 放置火災道具。 查看逃命路途。 在老師帶領下分組疏散逃命。 小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。 自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救實力，加強防火安全教育至關重要。 學校消防安全教案篇 9 活動目的： 通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況；學會搜集相關資料，培養(yǎng)隊員關心社會的積極性；促使兒童青少年的健康成長。 活動 準備： 讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。 組織學生排演節(jié)目。 選好及訓練班會主持。 了解一些防火安全知識。 活動過程： 一、隊會儀式：（略） 二、隊會活動過程： （ 1）引題（男、女主持人上場） 甲：生命如花。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)。 乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！ 甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以， 我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。 乙：讓我們來聽一聽葉若雨的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。 甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴。 乙：是啊，我們要學會保護自己，在各種災害面前勇敢。知道嗎危險就在我們身邊。 甲：不信，請聽故事《江凡》。 乙：因為火給人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學會熟食，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。 甲：但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災害?？此麄兗业哪谴睒欠烤褪且驗槭Щ穑屗腥讼萑肟只藕碗s亂中！ 乙：幸好機靈的江凡用他的冷靜機智幫助鄰居們在火災中安全逃生。 甲：所以，為了增強同學們的安全防范意識，提高我們的自護自救能力，我們準備了這次《消防安全記心中》主題班會。 甲，乙：三（ 1）中隊 “ 珍視生命，遠離火災 ” 主題隊會現(xiàn)在開始。 （二）新聞袋袋褲： 甲：課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。 （看照片，聽資料） 乙：大家看過這些，聽過這些以后有什么感受呢？ 同學們議論，各抒己見。 （三）警笛常常鳴： 甲：火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生 命和健康。大家看了，聽了，剛才的一個個畫面是多么的觸目驚心。 乙：正如同學們剛才所說：火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。 甲：但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕，現(xiàn)在讓___同學為我們帶來快板《放鞭炮》 節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； 點炮引，要用香，別用火柴打火機； 啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； 沖天炮，危險大，引起火災害人家； 別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；