【文章內容簡介】 陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！高一歷史必修二 1— 5 單元學業(yè)水平測試題 一、選擇題：本大題共 30 小題，每小題 2 分。共計 60 分。 在中國古代，統(tǒng)治者 “ 重本抑末 ” 的經(jīng)濟思想中的 “ 本 ” 是 A、農(nóng)業(yè) B、手工業(yè) C、商業(yè) D、 閉關鎖國 下列關于西漢都城長安的說法，正確的有 ① 是當時著名的商業(yè)中心？ ② 城里設有專門的貿易區(qū)域 ③早市、夜市晝夜相接 ④ 官府設有專職的官員管理市 A、 ①②③ B 、 ②③④C 、 ①③④D 、 ①②④ 農(nóng)具、曲轅犁。發(fā)明于： A、戰(zhàn)國 B、西漢 C、唐朝 D、明朝 “ 宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義 ” 。在這場“ 商業(yè)革命 ” 中 A、貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導地位 B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣 C、形成區(qū)域性大商幫 D、廣泛使用金屬貨幣白銀 20__年 5 月，廣東省南澳縣海域又發(fā)現(xiàn)一艘明代的沉船 “ 南 海二號 ” 。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。這些文物中不可能有 A、大量白銀貨幣 B、粉彩瓷器 C、五彩鏤空云鳳紋瓶 D、精美的 `棉布船帆 明朝中期，蘇州東城 “ 皆習機業(yè)，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值 ” 。這一現(xiàn)象反映的本質問題是 A、私營手工業(yè)發(fā)達 B、官營手工業(yè)興盛 C、雇傭關系出現(xiàn) D、家庭手工業(yè)普及 乾隆時人說： “ 近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數(shù)十頃，或數(shù)百頃。 ” 這種現(xiàn)象對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是 A、阻礙資本主義萌芽發(fā)展 B、自耕農(nóng)數(shù)量減少 C、國家賦稅收入銳減 D、土地兼并加劇 中國自然經(jīng)濟解體的最直接、最主要的原因是（） A、貿易中心的轉移 B、外國資本主義的入侵 C、高度發(fā)達的商品經(jīng)濟 D、買辦和買辦化商人開始出現(xiàn) 某小組在探究 “ 唐代城市商業(yè)發(fā)展 ” 課題中，搜集了下列素材，你認為應參考的最可信的材料是 A、電視劇《貞觀長歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品 D、電視劇《唐明皇》 下列與民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生沒有必然聯(lián)系的是（） A、江南制造總局 B、天津機器制造局 C、開平煤礦 D、京師大學堂 1民族資本主義產(chǎn)生的背景，不包括（） A、外國的侵略 B、自然經(jīng)濟的逐步解體 C、洋務運動的誘導 D、晚清政府的大力提倡 交通安全日主題班會教案篇 7 一、教學目的： 通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 二、課前準備： 讓同學們收集有關交通事故的 .新聞。 組織學生排演小品。 選好及訓練班會主持。 了解一些基本的交通規(guī)則。 了解一些常見的標志。 三、活動過程： 主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 主持 A 讀新聞。 主持 B：大家聽了這則新聞 有什么感想呢？ 同學們議論，各抒己見。 主持小結： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。 B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 （二）交通知識競賽（搶答形式） 交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 紅燈亮時行人該怎樣？ 黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 什么燈亮時才可以走？ 行車、行人應靠哪邊走？ 出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 （三）看小品，議一議： 小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。 議一議： （ 1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ （ 2）我們應如何遵守交通規(guī)則？ 把小朋友的錯誤糾正過來。 由小品、談心得體會。 （四）小結 同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？ 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 （五）課外延伸 請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則 四、反思 本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導他 們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。 具體表現(xiàn)在：由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。 在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。 在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。 通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現(xiàn)在學生 自覺遵守學校安全常規(guī)的意識增強了。 交通安全日主題班會教案篇 8 班會名稱 : 交通安全、文明先行 班會主題 : 交通安全教育 主題班會預期目標 通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。 主題班會意義 引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。 授課重點及難點 加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、守法，并能確保身心健康，平安完成學業(yè)。 主題班會課設計 (一 )、 談話引入： 同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的 39。關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》 ) (二 )、節(jié)目中啟發(fā) ：， (主要講述 一個肇事司機逃逸的事件 ) ，在小品結束后向學生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍 (比如打電話報警 110，不是 119。又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說： “ 你們快來，這兒有人被撞了 !”) 這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。 ，談看小品后的感想。 (三 )、知識問答 感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入《行人交通安全規(guī)范》知識問答。問題主要與交通安全相關，通過問答的形式來加深學生的印象。 四、談談收獲和感想 學生在參加完以上活動之 后，談談自己的想法，以后將會怎樣來做，倡導安全交通、文明先行。 老師進行總結發(fā)言。 交通安全日主題班會教案篇 9 （一）、談話引入： 主持人：同學們，今日我們班舉行一個有關交通安全的主題班會。人的生命僅有一次，我們要珍愛生命。可是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》 （二）、小品表演： 小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，例如打電話報警 110，不是 119；又例如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說： “ 你們快來，這兒有人被撞了！ ” ，例如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束后向學生明確提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。 （三）、主持人： 感激以上同學的精彩表演，下頭我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對 1 題得 1 分，答錯不扣分。 A、必答題： 什么燈亮時，準許車輛、行人通行（綠燈） 雨天騎車能 打傘嗎（不能） 過馬路必須走什么（人行橫道） 能在馬路上學騎自行車嗎（不能） 放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對為什么（不對，很危險） 行車時可不能與駕駛員談話（不行） 醉酒的人準不準駕駛車輛（不準） 小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧（不能）金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下頭的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，多謝！ B、選擇題： 幾歲 以下兒童不準騎車上路： A、 11 歲以下兒童 B、 12 歲以下兒童 乘車時較為安全的行為 A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 過馬路時我們應當： A、直接穿行 B、走斑馬線 過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走 A、右側路邊行走 B、左側路邊行走 C、隨心所欲地走 過馬路時，我們要看好紅綠燈： A、紅燈行 B、綠燈行 媽媽騎電動車帶你，應當在哪個車道行駛： A、非機動車道 B、機動車道 假如奶奶在馬路的對面叫你，你應當怎樣做： A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去 綠燈還剩 2 秒時，應當怎樣做： A、等下一個綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路 （四）、觀看多媒體《交通事故》。 幫忙學生更好的明白生命的寶貴。