滬教版八年級下冊數學的教學計劃五篇(編輯修改稿)
2025-09-15 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 是命題的推理認證 二、教材分析： 本學期教學內容，共計六章。 教研專區(qū)全新登場教學設計課題研究教育論文日常工作 第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式組》的主要內容是不等式的基本性質，一元一次不等式 (組 )的解法及運用。第二章《分解因式》通過具體實例分析因式分解與整式的乘法之間的關系揭示分解因式的實質，最后學習因式分解的幾種基本方法。第三章《分式》本章通過分數的有關性質回顧建立了分式的概念、性質和運算法則，并在此基礎上學習了分式化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題。第四章《相似圖形》本章通過兩條線段的比和成比例線段等概念的學習，全面探索的相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法。第五章《數據的收集與處理》主要是概念 的理解與運用。第六章《證明 (一 )》本章的主要內容是命題的相關概念、分類及運用。 三、學生情況分析： 八年級是九年義務教育的重要學段，也是初中學習過程中的關鍵時期，學習基礎的 `好壞，直接影響著將來能否升學。我所帶的班，相對數學而言，課堂氣氛有時好，有時又不容樂觀，相當一部分學生學習意識淡漠，態(tài)度不端正，基礎較差，還有很大的提高空間。 四、措施： 認真做好教育教學各方面工作。鉆研課標，鉆研教材 。認真?zhèn)湔n、上課 。認真批發(fā)作業(yè)，及時輔導。 激發(fā)學生的學習興趣。注重創(chuàng)設教學情景，發(fā)揮教學設計的教育性，培養(yǎng)認同感和成就感，盡可能發(fā)揮學生的學習興趣。 滬教版八年級下冊數學的教學計劃 4 一、指導思想 教育學生掌握初中數學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立 思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。 二、學情分析 。從學生的成績來看，比較理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： 發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。 新的學期，初中數學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1