【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實博客內(nèi)容。 (三 )開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。 采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教學(xué)信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。 開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。 開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學(xué)為活動主要內(nèi)容，每次活動完成 “ 四個一 ” 即：一個問題交流 。一個教學(xué)得失 。一個專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的 .發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。 (四 )開展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力， 本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長提高。教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化 。使研究有過程、有成果。 作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。 扎實開展教研活動，深化課程。以老 教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。 組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。 (五 )開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展 在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。 實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。 努 力開發(fā)建設(shè) “ 數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫 ” ，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。 開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 (六 )扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性 堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。 嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。 作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到 “ 精而細(xì) ” 。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。 四、工作安排： 九月份 各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表 ё 寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。 教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用培訓(xùn)。 組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。 十月份 學(xué)習(xí) “ 名家精彩案例的觀看點評 ” 。 教 師集體備課。 第二輪聽評課活動，共同研究，提高課堂教學(xué)水平。 十一月份 抓好平時的階段性學(xué)習(xí)，組織教師對平常的教學(xué)實踐進行總結(jié)。 集體備課。 第三輪聽評課活動。 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份 學(xué)習(xí) “ 不同年段說學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)交流沙龍 ” 。 常態(tài)課大家聽，結(jié)隊教師相互聽課活動，共享共評。 教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。 一月份 各教師擬寫、論文、案例。 組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。 教研組工作總結(jié)。 農(nóng)村小學(xué)重點工作計劃 4 【指導(dǎo)思想】 以 “ 生活德育潤澤童年 ” 為目標(biāo)，以加強社會主義核心價值觀教育為主線，圍繞 “ 雅正 ” 教育理念，全面落實學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。 構(gòu)建 “ 德育課程 ” 體系，創(chuàng)設(shè) “ 實踐體驗 ” 育人方式，活化學(xué)校的有效德育，深化區(qū)域德育改革，努力推進德育工作向縱深發(fā)展，增強德育工作的針對性和時效性。 【工作思路】 強隊伍、建制度、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌 【工作目標(biāo)】 強隊伍，增強德育意識 。建制度，完善育人機制 。 抓常規(guī)，培育文雅學(xué)生 。創(chuàng)品牌，彰顯德育特色 。 【具體實施】 一、強隊伍，增強德育意識。 鑒于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，班教小組的 隊伍建設(shè)顯得尤為迫切。本學(xué)期，以團隊發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為途徑，以提升班級團隊教育力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設(shè)力度。 (1)建立兩支班教組長團隊。一是骨干班教組長團隊，主要有每個年級組 1 名優(yōu)秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。優(yōu)先安排兩支團隊成員外出參加各類培訓(xùn)，并擔(dān)負(fù)相關(guān)二級培訓(xùn)任務(wù)。 (2)班教組長工作例會與校本培訓(xùn)有機結(jié)合。每次例會，除了基本的會議內(nèi)容，還要進行相關(guān)培訓(xùn)，既有骨干班教組長的班級管理經(jīng)驗介紹，又有新班教組長的班級管理交流，適時推薦有關(guān)級管理工作的圖書、雜志 或文章。 (3)提升班教教育小組核心成員的教育力。強化班教教育小組成員的基本功訓(xùn)練，組織進行活動案例的設(shè)計等評比活動，提高班級管理的實踐能力和工作水平。充分利用好 “ 孔子教育論壇 ” 這個平臺，讓全體教師的智慧火花在這里碰撞，用自己的個體思想和自覺自愿的行為在專業(yè)成長中體驗職業(yè)幸福，激發(fā)管理智慧，共同建設(shè)一支強有力的班教小組隊伍。 依據(jù)班級原有基礎(chǔ)和班級教育小組教師自身特點，加強班級文化建設(shè)，有效開展主題班隊會，并進行校級 “ 爬山虎特色班級 ” 評選表彰，推進班集體建設(shè)。 (1)班級文化建設(shè)。通過凸顯學(xué)生本體的班級環(huán)境文化布置 (板報、專欄等 )，督促更新更換，并充分發(fā)揮班級文化建設(shè)的榜樣示范作用。 (2)主題班隊會開展。結(jié)合每月主題和校本德育 (節(jié)日 )課程，有效開展主題班隊會的教學(xué)設(shè)計或公開展示活動，結(jié)合隊會教學(xué)設(shè)計方案評比及核心價值觀教育 24 字為主題的公開課展示。 二、建制度，完善育人機制。 “ 爬山虎 ” 志愿服務(wù)制度，提升育人實效性。 學(xué)校將完善、推進 “ 爬山虎志愿服務(wù)制度 ” ，從社會、學(xué)校、