【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容。 (三 )開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。 開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成 “ 四個(gè)一 ” 即：一個(gè)問題交流 。一個(gè)教學(xué)得失 。一個(gè)專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的 .發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。 (四 )開展校本培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力， 本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長(zhǎng)提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化 。使研究有過程、有成果。 作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。 扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化課程。以老 教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。 組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。 (五 )開展網(wǎng)絡(luò)教研，促共同發(fā)展 在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制、時(shí)間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。 實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。 努 力開發(fā)建設(shè) “ 數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù) ” ，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。 開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。 (六 )扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。 嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。 作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到 “ 精而細(xì) ” 。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 四、工作安排： 九月份 各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表 ё 寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。 教師網(wǎng)絡(luò)電子備課應(yīng)用培訓(xùn)。 組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 十月份 學(xué)習(xí) “ 名家精彩案例的觀看點(diǎn)評(píng) ” 。 教 師集體備課。 第二輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同研究，提高課堂教學(xué)水平。 十一月份 抓好平時(shí)的階段性學(xué)習(xí)，組織教師對(duì)平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。 集體備課。 第三輪聽評(píng)課活動(dòng)。 期中考試及質(zhì)量分析。 十二月份 學(xué)習(xí) “ 不同年段說學(xué)訓(xùn)練的培養(yǎng)交流沙龍 ” 。 常態(tài)課大家聽，結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)，共享共評(píng)。 教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。 一月份 各教師擬寫、論文、案例。 組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。 教研組工作總結(jié)。 農(nóng)村小學(xué)重點(diǎn)工作計(jì)劃 4 【指導(dǎo)思想】 以 “ 生活德育潤(rùn)澤童年 ” 為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，圍繞 “ 雅正 ” 教育理念，全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。 構(gòu)建 “ 德育課程 ” 體系，創(chuàng)設(shè) “ 實(shí)踐體驗(yàn) ” 育人方式，活化學(xué)校的有效德育，深化區(qū)域德育改革，努力推進(jìn)德育工作向縱深發(fā)展，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。 【工作思路】 強(qiáng)隊(duì)伍、建制度、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌 【工作目標(biāo)】 強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)德育意識(shí) 。建制度，完善育人機(jī)制 。 抓常規(guī)，培育文雅學(xué)生 。創(chuàng)品牌，彰顯德育特色 。 【具體實(shí)施】 一、強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)德育意識(shí)。 鑒于學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，班教小組的 隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為迫切。本學(xué)期，以團(tuán)隊(duì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為途徑，以提升班級(jí)團(tuán)隊(duì)教育力為宗旨，加大班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)力度。 (1)建立兩支班教組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。一是骨干班教組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，主要有每個(gè)年級(jí)組 1 名優(yōu)秀班教組長(zhǎng)組成，二是班教組長(zhǎng)研修班，主要有年輕的班教組長(zhǎng)組成。優(yōu)先安排兩支團(tuán)隊(duì)成員外出參加各類培訓(xùn)，并擔(dān)負(fù)相關(guān)二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。 (2)班教組長(zhǎng)工作例會(huì)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。每次例會(huì)，除了基本的會(huì)議內(nèi)容，還要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，既有骨干班教組長(zhǎng)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，又有新班教組長(zhǎng)的班級(jí)管理交流，適時(shí)推薦有關(guān)級(jí)管理工作的圖書、雜志 或文章。 (3)提升班教教育小組核心成員的教育力。強(qiáng)化班教教育小組成員的基本功訓(xùn)練，組織進(jìn)行活動(dòng)案例的設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)，提高班級(jí)管理的實(shí)踐能力和工作水平。充分利用好 “ 孔子教育論壇 ” 這個(gè)平臺(tái)，讓全體教師的智慧火花在這里碰撞，用自己的個(gè)體思想和自覺自愿的行為在專業(yè)成長(zhǎng)中體驗(yàn)職業(yè)幸福，激發(fā)管理智慧，共同建設(shè)一支強(qiáng)有力的班教小組隊(duì)伍。 依據(jù)班級(jí)原有基礎(chǔ)和班級(jí)教育小組教師自身特點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，有效開展主題班隊(duì)會(huì)，并進(jìn)行校級(jí) “ 爬山虎特色班級(jí) ” 評(píng)選表彰，推進(jìn)班集體建設(shè)。 (1)班級(jí)文化建設(shè)。通過凸顯學(xué)生本體的班級(jí)環(huán)境文化布置 (板報(bào)、專欄等 )，督促更新更換，并充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的榜樣示范作用。 (2)主題班隊(duì)會(huì)開展。結(jié)合每月主題和校本德育 (節(jié)日 )課程，有效開展主題班隊(duì)會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)或公開展示活動(dòng)，結(jié)合隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)比及核心價(jià)值觀教育 24 字為主題的公開課展示。 二、建制度，完善育人機(jī)制。 “ 爬山虎 ” 志愿服務(wù)制度，提升育人實(shí)效性。 學(xué)校將完善、推進(jìn) “ 爬山虎志愿服務(wù)制度 ” ，從社會(huì)、學(xué)校、