【文章內(nèi)容簡介】 題，我想就以下幾個方面的問題，與各位進行匯報與交流： 一、上學年總結(jié)：上學年，在學校領(lǐng)導的指導下 ，在老師們的共同努力下， 在各位家長的積極配合下，經(jīng)過全班同學的不懈努力，到目前為止，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢頭，具體表現(xiàn)在： 在元旦紅歌賽中獲第一名。 在兩球運動會中獲一等獎。 在上期期末考試中，我班的英語，歷史，地理在年級獲第一名。李麗君、青虹羽、蔡蕾、羅洪、姚媛媛、左靜、羅娜、黎開松、李倩、周旭、霍亭宇、楊鳳、李麗、王先、杜顏、潘偉成、進入年級前 100名。李麗君、李倩、霍亭宇、李麗、黎兵、郭丹丹、王吉利、鐘杰、付茂豪、周漁、劉應歡、陳朝巧和趙小紅在上、下期期末成績比較中獲進步獎。 但也有 少數(shù)同學由于紀律渙散，出現(xiàn)了一些毛?。翰芘d科有時上課不愛聽講，還出現(xiàn)打架的事情，青虹羽，潘偉成、陳朝巧不愛完成作業(yè)。當然有個別同學改不了吸煙的壞毛病等。 二、本學期的班級和學生整體狀況 。 本學期新的學校領(lǐng)導加強了對教師、學生的督促和大力培養(yǎng)學生的自主管理能力。我班學生有了下列變化： 學生的學習意識不斷增強。 本學期開學初，我們就開始反復的對學生灌輸學習目的，通過各種活動使學生明白初二學習的重要，學生反響強烈。 ② 學校、年級 “ 德育系列 ” 讓學生觸動很大。 ③ 板報：《感念師恩》、《安全教育》、《新學期打算》和《》 等，學生深受鼓舞。 在教學方面，教師狠抓教學環(huán)節(jié)，做到精講細化，加強課后督促。開學初，早讀，晚讀，學生踴躍到校，書聲瑯瑯。 學生的紀律觀念不斷增強，學習環(huán)境不斷優(yōu)化。 學校加強紀律的督促，學校成立了自管會，隨時對校園清潔，班上的紀律，學生的儀表和學習進行督查。在以上措施的推動下，學校的校園干凈整潔，學生的儀表有了很大改觀。我班大部分學生的學習態(tài)度有了很大的變化。具體表現(xiàn)在 (① 孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)善，有原來的浮躁不安，變得成熟穩(wěn)重，能坐得住，能安下心來學習 。② 絕大多數(shù)孩子學習的目標是越來越明確，知道為什么而學 ，將來準備做什么，學習有緊迫感，主動學習的孩子越來越多 。③ 早讀、晚讀，書聲瑯瑯 。④ 大部分學生能主動過關(guān)，認真完成作業(yè)。課間追逐打鬧現(xiàn)象有所減少。 學生的學習習慣不斷改善，學習成績不斷提高。 俗話說：一分耕耘一分收獲，我相信在全體師生的共同努力下，本期學生的學習成績一定會有明顯的提高，班級的大部分同學一定會有很大進步。 目前，存在的主要問題是： 不少學生的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，不愛動腦，主動性不夠。 個別學生的學習狀態(tài)不夠穩(wěn)定，容易浮躁。 下一步解決這些問題的主要辦法是： 關(guān)注薄弱學科，加大輔導力度：成立了學習小組，學生教學生，一對一幫助 。關(guān)注情緒變化，加強心理疏導：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題 。個別談心，解決個體問題 。開主題班會，解決共性問題。 中學生早戀是現(xiàn)實的、無法回避的問題，是每一所學校都存在的問題。在這個特殊的年齡、特殊的階段，早戀是一種正?，F(xiàn)象，不必驚惶失措。關(guān)鍵是我們要講清危害，正面引導 。要少一點指責，多一點關(guān)懷。只要我們能走進孩子的心靈，相信他們會盡早地從早戀誤區(qū)中解脫出來。 三、當好初中家長有學問 多年的班主任經(jīng)驗告訴我：現(xiàn) 在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，這是個 “ 事故多發(fā)的危險階段 ” 。也是 “ 思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺。 ” 一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。 (一 )風雨青春期 現(xiàn)在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速，他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的內(nèi)心想法與自己的實際能力有很大的差距 。他們的獨立性增強了，認為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人的說 教，所以，很多事都不愿和父母、老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可以理解他們。 另外，他們的生理發(fā)育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，很多家長朋友可能都意識到了，孩子到了這個年齡，不愿讓父母翻看自己的東西，進自己的房間，了解自己的秘密了。 我們不妨總結(jié)一下，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 比較注意自己在同學、老師、親戚、朋友心目中的形象、評價和地位。 對很多事有自己的觀點、 認識、體會，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導和批評。 是非觀模糊，心理承受能力差一方面我行我素，自以為是 。一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。 喜歡出人頭地，但在 “ 應試教育 ” 下常有緊張的感覺，在分數(shù)的壓力下常有自卑的心理。 學習成績兩極分化，不少學生到了初二就學不下去。統(tǒng)計材料表明，全國初二的輟學率達到了 10%左右。 有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。 生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯。男生有時變得很小氣，容易計較 。初二女生相對較為成熟，又過于獨立。 學壞的第一步往往表現(xiàn)在 “ 染頭發(fā) ”“ 男生養(yǎng)長發(fā) ”“ 女生化妝 ”“ 結(jié)交陌生朋友 ” 、 “ 抽煙 ” 、“ 早戀 ” 等。 那么，面對上述的種 .種問題，我們該如何幫助孩子的成長呢 ? (二 )家長如何做 —— 和孩子交心，和老師交流，和學校配合 做一個有品位的家長。視人視其友，要求孩子盡量與品行很好的同學交朋友，多向比自己優(yōu)秀的人學習。 做一個善于溝通的家長。默契配合，無事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計。要引導孩子既要學會獨立解決自己的問題，又要學會多和老師溝通自己的想法。 做一個積極而不消極的家長。要相信每個孩子的未來都會是光明的，多鼓勵，多督促。不要經(jīng)常說打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過的一點小錯不放。 做一個很細心、不馬虎的家長?？粗亟Y(jié)果，更注重過程。注意加強孩子在假期中的管理，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習慣、學習習慣，與孩子共同遵守學校班級的一些要求和規(guī)定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。 做一個有認識高度的家長。承認差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距，關(guān)鍵看孩子是否盡了力?？春⒆拥某煽儯春⒆拥木C 合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。 做一個有見識、有修養(yǎng)的家長。例如，當著孩子的面，有的家長喜歡背后論他人長短，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯，家長應該做到?jīng)Q不護短 。要正面積極地教育和引導孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合，最終達到孩子不僅改正了錯誤，思想認識還有了新的提高。 做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，學會找機會鄭重其事的和孩子談有關(guān)學校的事，有關(guān)孩子成長的事， 有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學習表現(xiàn)的事。 初中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運 。產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐心，和學校一起配合，共同努力，讓這個階段的孩子都能健康快樂的成長，都能逐步走向優(yōu)秀。 為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今天的點點滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下： 和孩子共同擬定一份切實可行的，日積月累、堅持不懈，孩子一定學有所成。 創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷與粗暴。 幫助、鼓勵、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學習、查問學習、談話交流等。多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r。 最后，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子，學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。 四、費用問題： 我校的收費是嚴格按照國家規(guī)定進行，開學初，學生只交作業(yè)本費 25元，并且住校女生享受困難補助的沒有交本子費，我班有 13 個住校女生沒有交。這是按國家規(guī)定辦理。住校生享受補助是按下列順序進行：特困證 縣民 政局發(fā)的低保證或貧困證 五保證 父或母已故 6重大疾病或自然災害等特殊情況。還要有鎮(zhèn)、村的證明，然后報上去，由上面調(diào)查確定。根據(jù)以上情況，這學期我把孩子們的具體情況一一向上面說了，我班有三個孩子是寄養(yǎng)，有四個孩子父或母已故，還有幾個父母離異，所以我盡量把他們的名報上去，等著上面的調(diào)查核定。 五、任課老師和家長交流 初二家長會發(fā)言稿提綱格式篇 7 尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們，大家下午好！ 我是 __班的 __，很高興我能夠代表全體同學在此發(fā)言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、 關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會！ 初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會面臨許多新的問題。 譬如出現(xiàn)自我意識發(fā)生變化，對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點。顯得十分 “ 自戀 ” ，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠 “ 完美 ” 而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！ 在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處！ （ 1）、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會使我們更加厭惡學習。 （ 2）、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年 ，我們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副 “ 我是過來人，你不聽我的總沒好處 ” 的表情，這樣只會使我們越來越陌生。 （ 3）、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會十分和諧！ 有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良 好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什么樣的家長在孩子心目中才算是 “ 滿分 ” 呢？這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了 “ 三型 ” ！ （ 1）、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著 “ 建長城 ” ；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街 上又亂扔垃圾。這樣的 “ 言行不一 ” ，可不能起到樹榜樣的效果哦！ （ 2）、做一個 “ 監(jiān)督 ” 型的家長。 請注意，我這里所說的 “ 監(jiān)督 ” 并不是指死盯著我們學習，有沒有聽老師話，有沒有寫作業(yè)。而是 “ 監(jiān)督 ” 我們的心情！我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長！通過觀察我們的表情、動作、神態(tài)、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學習工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲： “ 老爸（媽），有你，真好！ ” （ 3）做一個 “ 幼稚 ” 型的家長。 所謂 “ 幼稚 ” ，即保持一顆金子般童年的心！會 用孩子的語言與我們溝通，會說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心！ 最后希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的 “ 小大人 ” 們，多多指教！ 我的發(fā)言完畢 謝謝！ 初二家長會發(fā)言稿提綱格式篇 8 尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長： 大家早上好 ! 首先，我代表覺民中學初二年級全體師生對你們的到來表示歡迎，同時也對各位對我們工作的支持表示感謝。今天，大家能抽出寶貴時間來參加我們的家長會，我也代表我們初二的全體學生感謝你們的到來，因為你們用行動表達了對他們的關(guān)愛。 下面，就由我對初二年級的一些基本情況向大家做介紹： 我們年級共有學生 445人， 7個班級，教師 24 人，很多教師都是我校對應學科的骨干教師，具有豐富的教育教學經(jīng)驗。 學生分析： 初二級學生處在一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有初一學生對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的 `時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師 和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及老師交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加