【文章內容簡介】 明的腦袋瓜，你說話不太流利，是因為你的大腦比你的嘴轉得快得多!”小男孩望著母親，破涕為笑。二十多年后，他獲得了伊利諾伊大學工程博士學位。45歲，他成為美國通用電氣公司有史以來最年輕的董事長和首席執(zhí)行官。他就是杰克。韋爾奇。他的朋友都羨慕他恨不得自己也口吃呢。二、培養(yǎng)孩子對生命的熱愛——心情教育我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。老師和學校可能會打擊你的孩子，而我們家長就是給孩子找樂子的。不管什么情況都要讓孩子樂呵呵的。心情好了，孩子才能把自己的能量用在學習上。家長要學會平衡孩子的情緒。學會幫助孩子從不良情緒里盡快走出來，不要讓孩子因為委屈、生氣、擔心、焦慮、憤怒等負面情緒浪費太多的能量。孩子放學回到家，不要老提學習的事情，多聊聊孩子感興趣的話題。家給人的感覺是什么?舒適感和存在感，在家里想怎么樣就怎么樣，要有話語權，想說啥就說啥沒有后顧之憂。讓孩子的喜怒哀樂都可以釋放?？纯措娨?，聽聽音樂，一起鍛煉鍛煉身體，都可促其心情愉快。再之，家長的情緒一定要穩(wěn)定。面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候，情緒不要失控。不要只是發(fā)泄情緒，而要學會解決問題。先處理好你的情緒再解決問題。很多時候，他的情緒決定了一個家庭的氣氛。保證母親情緒的平和，這是你對孩子最偉大的教育。當你看到孩子的成績不理想，自己對著孩子發(fā)一通脾氣，有的家長甚至還打罵孩子，試問一句：這對提高孩子的成績有幫助嗎?你只是發(fā)泄了自己的情緒，表達了你的憤怒，不客氣地說，家長發(fā)火，正是因為自己的無能。這對解決問題于事無補，不僅破壞了你和孩子的感情，還教會了孩子當他面對一個問題束手無策時他也會動怒發(fā)脾氣。兒子的真實生活案例：兒子升入初中后的第一次期中考試，歷史考了47分。當孩子告訴我說：“媽媽，我歷史考了47分。”我告訴他那只是第二卷吧，等第一卷選擇題也發(fā)下來就不會是這么少了。第二天兒子再次告訴我：“媽媽，我的歷史總共就考了47分?！蔽业母杏X有點蒙，兒子可是以全校58名的好成績入學的，整個小學階段都很優(yōu)秀的，這么低的分數(shù)怎么會是兒子考得呢?很快我就釋然了，繼而我拍了拍兒子的腦袋，報之以哈哈大笑，“47分啊，終于我們也有機會體驗一下成績不好的感覺了。這很可能就是你在學習生涯的最低分數(shù)了，以后再也不會出現(xiàn)比這更低的分數(shù)了。”然后兒子也和我一起大笑了，我們笑得很開心。后來兒子又考了一次55分，年前期末87還是全班第一名呢，可是這一次又考了個68分，我都沒太在意。只要他是努力的，上進的，成績有點反復又何妨?正如一棵大樹，只要它的樹干和大的紙條是好的，何必在意一條小枝的一個樹葉被蟲咬了呢。每次大考公布成績的時候，我都會給兒子買點他喜歡吃的東西。譬如有次期中考，我特意買了個西瓜，因為兒子很喜歡吃西瓜。如果兒子考好了，就使勁地表揚他，崇拜他，讓他有種成就感和滿足感。如果考得不理想，就好好鼓勵引導他。不管如何，讓他把考試的感覺和吃西瓜連接起來，成為一種美好的體驗。家長一定要站好自己的位置，我們要和孩子站在同一條戰(zhàn)線上休戚與共，而不是和老師一起來施壓?！凹沂鞘裁?，家是孩子的避風港還是你給孩子開辟了的第二戰(zhàn)場?”“你是讓孩子多睡一個小時還是多報一個輔導班?”在孩子面前我們是教練不是裁判，是律師而不是法官。不評判對錯，只提供心理支持，做孩子最強大的后盾，讓孩子飛得更高更遠。周末或假期陪孩子親近大自然，游游山，玩玩水，這也是心情教育。讓孩子暫時遠離學校，遠離作業(yè)，好好享受一下山水之樂，滋養(yǎng)一下心靈?；貋砗蠛⒆涌隙〞愿枬M的狀態(tài)投入學習中。三、給與適當鼓勵，激發(fā)無限潛力——鼓勵教育所謂鼓勵教育，就是多鼓勵孩子，讓他們擁有更多的成就感和幸福感。如何鼓勵孩子這里面也有技巧。要肯定孩子努力的過程，而不只是結果。你要夸孩子你真勤奮真努力，而不是夸他多聰明。要夸的具體要讓孩子很受用讓孩子有成就感。拿孩子和自己比較而不是和別人比較，縱向比較不是橫向比較。每一次超過一分超過一人就高興就值得慶祝。如何鼓勵孩子，我給大家講一個故事。美國有一位著名的物理學家，上初中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應了，結果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分數(shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數(shù)差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學進步最大?”全班同學異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到4688都是全班進步最大的，我有無數(shù)進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學家之一。老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。四、夢想教育。樹苗長的旺不旺，主要靠的是內力即意愿，孩子的意愿來自于他的夢想，他更愿意為自己的夢想行動。周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家。比爾蓋茨三歲半就要成為世界首富，因此他在九歲時就寫下了“我應為王”。喬丹在小學時夢見自己會飛，立志成為最偉大的球員。畢加索的媽媽從小就鼓勵他說：“你要參軍就會成為將軍，你要入教就一定成為教皇。”讓孩子樹立遠大的目標，最好在現(xiàn)實生活中找個榜樣，大家都知道榜樣的力量是無窮的。在我們家里，孩子很崇拜他的小姨夫，小姨夫對他也疼愛有加。他是博士，所以我們就鼓勵孩子趕超小姨夫。最后提醒大家一句：教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。學會享受快樂享受生活。非常感謝大家聽我說了這么多，父母好好學習孩子天天向上。祝福每一個孩子，祝福每一個家庭。教師優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇7尊敬的各位家長：你們好!我明白大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位教師，感激各位家長的光臨。我期望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、歡樂的成長。開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今日的家長會。一、教師的情景我先做一下自我介紹：我是__教師，另一位教師是__教師。本學期的教育教學工作由我和李教師兩個共同擔任。胡教師主要負責孩子們的日常保育工作。二、班級情景下頭我介紹一下班級情景：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往本事發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%，愛團體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。習慣與自助本事：剛開學時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自我入廁，能夠學習穿脫簡單的衣褲，可是個別幼兒還需依靠成人的幫忙。三、做好幼兒的生活護理工作秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每一天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內每一天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。提醒、幫忙幼兒根據(jù)天氣及自身情景及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。引導幼兒正確進餐，明白吃飯時飯菜搭配、干稀搭配。懂得各種食物有不一樣的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習慣(此刻班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。引導幼兒學會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣、睡眠習慣。四、教育教學工作介紹一日生活環(huán)節(jié)要求先向各位家長介紹一下小班幼兒每一天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自我入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20午時的教育活動，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是午時的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情景有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在1520分鐘左右，所以小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育資料劃分為五大領域：數(shù)學、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水等。來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備。吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，堅持桌面和衣服干凈。安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自我的一份飯菜。指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等。喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴教師等。五、安全問題每一天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親手交到教師的手中，不能讓孩子自我進教室。孩子來園離園都要憑卡如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全研究不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。六、需要家長們配合的事情請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們必須會格外關注的。每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。異常強調的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情景。如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們教師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。七、征詢意見最終我代表班上另外兩位教師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改善工作。教師優(yōu)秀家長會發(fā)言稿范文篇8各位家長：隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學期時接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信，我們這天的家長會必須能夠到達預期的效果!孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段。三、四年級為中段。五、六年級為高段。此刻孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務必了解孩子的特點：一、學習方面：知識資料廣泛了，此刻的考試十分靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求，在學好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎務必扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題。從不同角度去思考問題。有些家長一向有一種