六年級(jí)級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-15 21:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。 教師解惑答疑。 檢測學(xué)生的理解情況。 五、全 冊(cè)總目的要求 、說、讀、寫 61 個(gè)單詞或短語以及 7 組句子和 4 個(gè)單句。 (包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題 )。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 1 個(gè)手工制作。 、會(huì)唱 6 首歌曲。 、會(huì)吟唱 6 首歌謠。 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 6 個(gè)幽默小故事。 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度 周次 授課內(nèi)容 12 Unit 1 how tall are you? 34 Unit 2 what’s the matter, Mike? 56 Unit 3 last weekend 78 Unit 4 my holiday 911 Recycle 1 1213 Recycle 2 1415 Revision 16 Revision 17 Revision Unit 1 how tall are you? 一、三維目標(biāo) ◇ 知識(shí)目標(biāo)： 能夠聽、說、讀、寫 A、 B 部分 Let’s learn 中的四會(huì)單詞和 Let’s talk 中的三組句子。 能夠聽、說、認(rèn)讀 let’s learn 部分 的三會(huì)單詞和 Let’s talk 中的句型。 能夠讀懂 Let’s read 中的對(duì)話和短文，能夠完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。 了解 3 個(gè)元音和 4 個(gè)輔音的讀音，能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。 能夠聽懂、理解 Story time、 Good to know、 Task time 中的內(nèi)容。 ◇ 能力目標(biāo)： 能用形容詞比較級(jí)談?wù)撟约汉退恕? 圍繞主題 How tall are you?展開對(duì)話，并嘗試自編對(duì)話，模仿講故事。 ◇ 情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己 和身邊的人和事物。 了解常見的長度和重量單位。 二、單元重點(diǎn) A、四會(huì)單詞和句子的聽、說、讀、寫。 B、 Let’s learn 部分單詞和短語的聽說讀寫。 C、句型 How tall are you? 的運(yùn)用 。 三、單元難點(diǎn) A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。 B、 Read and write 的理解。 C、正確認(rèn)讀本單元所給出的 7 個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。 四、寫作內(nèi)容：比較人物和事物 Unit 2 what’s the matter, Mike? 一、三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 能夠聽、說、讀、寫 A、 B 部分 Let’s learn 中的四會(huì)單詞和 Let’s talk 中的三組句子。 2. 能夠聽、說、認(rèn)讀 let’s learn 部分的三會(huì)單詞和 Let’s talk 中的句型。 3. 能夠讀懂 Let’s read 中的對(duì)話和短文，能夠完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。 4. 了解 3 個(gè)元音和 4 個(gè)輔音的讀音，能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。 5. 能夠聽懂、理解 Story time、 Good to know、 Task time 中的內(nèi)容。 能力目標(biāo)： 1,能夠簡單詢 問他人的身體是否健康、心情是否愉快。 2,能夠簡單表達(dá)自己或他人的健康狀況以及各種情緒和心理狀態(tài)。 情感目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 讓學(xué)生理解健康的體魄和愉悅的心情是一個(gè)人成功的重要因素。 二、單元重點(diǎn)： A、四會(huì)單詞和句子的聽、說、讀、寫。 B、 Let’s learn 部分單詞和短語的聽說讀寫。 C、句型 what’s the matter? 的運(yùn)用 三、單元難點(diǎn)： A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。 B、 Read and write 的理解。 C、正確認(rèn)讀本單元所給出的 7 個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。 Unit 3 last weekend 雙基要求： 一 .知識(shí)目標(biāo) 1) 能聽說讀 A,B 部分 Let’s learn 中的三會(huì)單詞和 let’s talk 中的句型 2) 能聽說讀 寫 let’s learn 中的四會(huì)單詞和 let’s talk 中的四會(huì)句子。 3) 閱讀 read and write 部分，并對(duì)練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問答。 4) 掌握 Pronunciation 中音素的發(fā)音。 5) 了解 story time ,good to know ,task time 中的內(nèi)容。 二 .能力目標(biāo) 1. 能夠用一般過去時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情。 2. 能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答。 三 .情感目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排生活的能力，適時(shí)強(qiáng)化尊老愛幼的教育。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 單元重點(diǎn)： A、四會(huì)單詞和句子的聽、說、讀、寫。 B、 Let’s learn 部分單詞和短語的聽說讀寫。 C、句型 what did you do last weekend? 等的正確運(yùn)用。 單元難點(diǎn)： A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。 B、 Read and write 的理解。 C、正確認(rèn)讀本單元所給出的 7 個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。 寫作內(nèi)容：詢問過去發(fā)生的事情 Unit 4 My holiday 雙基要求： 一、知識(shí)目標(biāo)： 1 能聽說讀 A,B 部分 Let’s learn 中的三會(huì)單詞和 let’s talk 中的句型 2 能聽說讀寫 let’s learn 中的四會(huì)單詞和 let’s
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