【文章內(nèi)容簡介】 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理 —— 作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞 動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。 三、潛心教研，提高素質(zhì) 教育日常教學(xué)離不開日常教學(xué)研究，為了提高自己的日常教學(xué) ,我要積極向同伴學(xué)習(xí) ,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂 ,并積極完成每周的教研 ,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會 ,向同組教師學(xué)習(xí) .在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的日常教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的日常教學(xué)方式 教師教，學(xué)生學(xué) ,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高 ,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 .在本學(xué)期中 ,我將運用多種靈活的日常教學(xué)方法 ,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,在日常教學(xué)中對教材要認真分析 ,認真設(shè)計每一節(jié)課 ,并及時對每節(jié)課進行反思 ,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題 ,并及時進行反思記錄 . 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性日常教學(xué)環(huán)節(jié)。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻 本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)日常教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和日常教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得 有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。 總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 老師教學(xué)管理個人工作計劃篇 5 一、根據(jù)學(xué)情，確立目標(biāo) 基本學(xué)情：本屆高三共有 12 個理科班。學(xué)生目前的實際情況：由于高一課時少，導(dǎo)致化學(xué)必修 1 和必修 2 兩本書上的元素化合物知識學(xué)生掌握得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒有什么記憶了，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教學(xué)內(nèi)容，高三一開學(xué)就進入第一輪復(fù)習(xí)。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之 規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，使學(xué)生更扎實、更系統(tǒng)地掌握知識。要做到這些，一是要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，二是要深入研究近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學(xué)合理的針對性的復(fù)習(xí)計劃。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：幫 __生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)策略 加強高考信息的收集、分析、交流 認真研究《教學(xué)大綱》和《考 試大綱》，重視對歷年高考試題的分析、比較；定期查閱各種專業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱；加強與專業(yè)科、其他年級及兄弟學(xué)校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動，認真研習(xí)，并結(jié)合學(xué)校實際貫徹執(zhí)行。 緊握課本，以不變應(yīng)萬變 高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本，從課本知識點能力考查衍生而來，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本，所以切不可舍本求末，重教輔輕教材。 高考備考復(fù)習(xí)一定要依托于課本，降低重心，淡化 “ 熱點 ” ，立足基礎(chǔ)，回歸教材，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，全面落實教學(xué)大綱的要求，對考綱中每個知識要認真落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系，以不變應(yīng)萬變。 高考要求的化學(xué)主干知識為（ 16 條）： （ 1）化學(xué)計量及阿伏加德羅常數(shù) （ 2）電解質(zhì)溶液（ pH、離子共存、離子方程式、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等） （ 3）氧化還原原理及其應(yīng)用（電化學(xué)） （ 4）典型的金屬單質(zhì)及其化合物（鈉、鋁、鐵） （ 5）典型的非金屬金屬 單質(zhì)及其化合物（氯、硫、氮、硅） （ 6）原子結(jié)構(gòu) （ 7）元素周期律、周期表、化學(xué)鍵 （ 8）化學(xué)反應(yīng)與能量（熱化學(xué)方程式） （ 9）反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 （ 10）同分異構(gòu) （ 11）烴及其衍生物 （ 12）糖類、蛋白質(zhì)、油酯 （ 13）有機合成材料 （ 14）化學(xué)實驗常用儀器及操作 （ 15）物質(zhì)的檢驗、分離、提純、制備 （ 16）化學(xué)實驗設(shè)計要注重規(guī)范、落實細節(jié)。 抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞 “ 偏、難、高 ” 的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。 要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。注重語言描述的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、科學(xué)性、完整性，確?；A(chǔ)知識不丟分。 優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，提高課堂效率 提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標(biāo)，在復(fù)習(xí)階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí)?；靖拍?、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。 對元素化合物綜合復(fù)習(xí)，非金屬按單質(zhì) —— 氫化物 —— 氧化物 —— 酸 —— 鹽順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì) ——氧化物 —— 堿 —— 鹽順序復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以 “ 結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)） → 性質(zhì)（先共性，再特性） → 用途 → 制法 ” 為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一