【文章內(nèi)容簡介】 師生的共同成長和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。 春季學(xué)校工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以省、市、縣教育工作要點為依據(jù)，緊緊圍繞 “ 深化課程改革，提升教育品質(zhì)，建設(shè)榆林名校 ” 這一奮斗目標(biāo)，旗幟鮮明推進有效德育，建設(shè)高效課堂，發(fā)展藝術(shù)體育，把力量凝聚到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上，做到再攻堅，把思想統(tǒng)一到榮辱與共上，做到再提升 。把精力集中到提高教育質(zhì)量上，做到再超越。讓辦學(xué)特色落地生根，努力辦成讓人民滿意的教育。 二、工作思路 確保一個重點：提高教育教學(xué)質(zhì)量。 抓住兩個關(guān)鍵：一是管理人員的凝聚力，二是管理過程的執(zhí)行力。 加強三個建設(shè)：一是教師隊伍建設(shè)，二是學(xué)校制度建設(shè)，三是校本 課程建設(shè)。 協(xié)調(diào)四個關(guān)系：一是個體與團隊的關(guān)系，二是減負(fù)與高效的關(guān)系，三是人文與制度的關(guān)系，四是規(guī)范與創(chuàng)新的關(guān)系。 提高五個水平：一是學(xué)校管理水平，二是高效課堂水平，三是是有效德育水平，四是藝術(shù)體育水平，五是辦學(xué)品味水平。 三、目標(biāo)任務(wù) 六年級在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中名列前茅。 田徑、隊在全縣競賽中取得優(yōu)異的成績。 家長對學(xué)校及教師的滿意度高于 95%。 三項工作成為全體師生的驕傲：一是亮麗的校園環(huán)境，二是有序的工作秩序，三是完善的過程性資料。 真正把立德樹人作為學(xué)校的第一要務(wù)，讓有效 德育名副其實。 保證課堂教學(xué)改革的質(zhì)量與進度，讓高效課堂再上新臺階。 徹底消除薄弱年級、薄弱學(xué)科，與對比學(xué)校成績相差最低不超過 10 分。 師生無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，校園無安全傷害事故發(fā)生。 提高學(xué)校的信息化水平，建成微機室。 提高學(xué)校功能部室的育人水平。 四、工作措施 (一 )建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。 建設(shè)讓全體師生值得信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。全體領(lǐng)導(dǎo)一要有責(zé)任，要樹立對學(xué)校負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的思想，在責(zé)任中求卓越，在奉獻中創(chuàng)實績。二要講團結(jié)，要做到以大局為重，相互補臺，念人之功，揚人之長，團結(jié)奮進。三要重服務(wù)，要本著 “ 管理零遺憾，服務(wù)近距離 ” 的理念，服務(wù)師生的健康發(fā)展。四要樹正氣，胸懷坦蕩，務(wù)實工作，誠信做人，不違背原則，不逃避問題，不渲染成績，不爭奪名利。 塑造讓群眾和社會值得尊重的教師團隊。嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，實行師德問題一票否決制。面對學(xué)校間日趨激烈的競爭形勢， 我們?nèi)w教師必須樹立正確的榮辱觀，以實力贏得尊嚴(yán)，以尊嚴(yán)贏得尊重，做到 “ 四個爭做 ” ，一是爭做師德師風(fēng)的典范，自覺遵守學(xué)校各項制度 。二是爭做勤奮善思的標(biāo)兵，在反思中保成就幸福人生 。三是爭做敬業(yè)創(chuàng)績的楷模，在實踐創(chuàng)新中取得優(yōu)異的工作業(yè)績 。四是爭做教書育人的榜樣，成為值得他人羨慕、社會尊重的名師。 培養(yǎng)適應(yīng)教育新常態(tài)的智慧型教師。真正的教育智慧來源于教師堅實的修煉，學(xué)生的健康成長首先得益于教師的專業(yè)發(fā)展。一是建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，通過進行月主題學(xué)習(xí)、推薦學(xué)習(xí)書目、與名師對話，開闊教師視野，提升教師精氣神。二是采取校 本研訓(xùn)、教學(xué)研討、骨干教師示范、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，加大對年輕教師的培養(yǎng) 。三是創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，搭建教師成長平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，推行新教師的跟蹤式“ 合格 ” 培養(yǎng)，開展大面積青年老師的 “ 升格 ” 培養(yǎng)，針對性地對骨干教師進行 “ 風(fēng)格 ” 培養(yǎng)。 構(gòu)建和諧友善的教師群體。凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石。一是形成共同愿景，全體教師要樹立為學(xué)生著想、為自己工作、為團隊創(chuàng)績的工作理念，把個體目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)緊密聯(lián)系，不做無用棋子，不拖團隊后腿。二是進行以 “ 構(gòu)建和諧，幸福你我 ” 為主題的征文活動 ，讓每一個教師在追求和諧中完善自我。三是實行親情化管理，在管理中堅持 “ 欣賞優(yōu)秀、接納平凡、寬容失誤 ” 的思想，營造寬松和諧的氛圍。倡導(dǎo)教師積極參與健身活動，為每一位教師配置一件健身器材 。就近醫(yī)院家屬住院的教師和有高三年級孩子的教師只考勤課堂、會議，不進行崗位考勤 。實行教師住院、父母病逝慰問制度。 (二 )優(yōu)化教學(xué)教學(xué)模式改革，提高高效課堂水平。 落實課堂教學(xué) “ 六嚴(yán)格 ” 。嚴(yán)格按照國家課程方案，開齊課程 。嚴(yán)格按課程表上課，堅決杜絕擠占課現(xiàn)象 。嚴(yán)格落實課堂安全責(zé)任，堅決杜絕曠課或隨機脫離課堂行為 。嚴(yán)格落實課堂教學(xué) 計劃，堅決杜絕無目標(biāo)課堂 。嚴(yán)格電子白板管理，堅決杜絕播放與教學(xué)任務(wù)無關(guān)低俗的電子視頻 。嚴(yán)格教學(xué)案頭資料管理，杜絕無教學(xué)案或?qū)W案上課。 全面提高高效課堂質(zhì)量。一是實現(xiàn)新模式常態(tài)化，保證四個教學(xué)模式和低年級 “ 合作性 ” 學(xué)習(xí)實現(xiàn)常態(tài)化。二是加強高效課堂三大要素：模式、學(xué)案、小組的研究，以用好模式，優(yōu)化學(xué)案、建設(shè)小組提升高效課堂水平 。三是研究解決高效課堂發(fā)展中的突出問題： (1)依據(jù)教材而走出教材的學(xué)案 。(2)真實有效的“ 三學(xué)狀態(tài) ”。(3) 高質(zhì)量的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 。(4)高效合作小組建設(shè) 。(5)實現(xiàn)高效課堂優(yōu)質(zhì)均衡 發(fā)展。 (6)低年級課后零書面作業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。通過全體教師的努力，實現(xiàn) “ 課上高效益，課后低負(fù)擔(dān) ” 的幸福課堂。 讓校本研修更接地氣。一是實行最低限校本研修任務(wù)，每人一堂公開課， 10 篇教學(xué)反思， 20 節(jié)聽課任務(wù)， 5000 字的學(xué)習(xí)筆記，實行賽課獎勵制度，校本研修考核制度。二是讓教研活動真實有效，落實每月一次的主題研討及首席發(fā)言人制度 。落實最低教研活動制度 (8 次以上 )。實行教研會、公開課考勤管理制度 。落實公開課首席評課人制度 。推行薄弱年級調(diào)研制度。三是校長、教導(dǎo)主任最低聽課標(biāo)準(zhǔn)制度，每學(xué)期聽課不低于 50 節(jié)，積極參與 教研組各項活動，舉辦個人專題講座。 建設(shè)高質(zhì)量的校本課程。美德課堂開課時數(shù)不低于 16 節(jié)，安排三次家長講堂，提高課、書法課的教學(xué)質(zhì)量，重視課程資源的再開發(fā)，編印《高年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)案》、《高年級語文優(yōu)秀教學(xué)案》做好《家庭教育讀本》、《學(xué)生心理健康教育讀本》的資料收集。重視校本課程成果性資料的收集，加強教學(xué)過程管理，做好課堂教學(xué)效果的評價。 提高教學(xué)管理的有效性。強化教學(xué)過程管理，做到有安排必有落實，有落實必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有整改，以精細的管理保證工作計劃的全面落實，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為 ，保證有序的教學(xué)秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處要進一步完善教學(xué)計劃審核制度，提高三次教學(xué)常規(guī)檢查的質(zhì)量，做好四次教學(xué)情況調(diào)研及反饋。學(xué)校不定期進行隨機走課、隨機進行教學(xué)案頭資料檢查。 (三 )突出學(xué)校德育特色，讓有效德育名副其實。 建設(shè)高素質(zhì)的德育隊伍。一是細化德育校長、值月領(lǐng)導(dǎo)、少隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，提高責(zé)任意識和服務(wù)水平。德育校長對德育工作進行全盤負(fù)責(zé)、全程管理 。值月校長為當(dāng)月學(xué)校管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)每月的日常管理 。少隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)每周一次的升旗儀式和少先隊活動。二是加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，落實好班 主任工作職責(zé)，安排好第六屆班主任節(jié)，做好班主任的外出培訓(xùn)工作，評價好班主任的工作業(yè)績。 強化基礎(chǔ)德育工作。建設(shè) “ 和諧有序、靚麗文明 ” 的校園是學(xué)校最基礎(chǔ)德育，也是的環(huán)境育人，更能提升師生幸福感、自豪感。一是保證兩操兩放學(xué)的井然秩序、振奮人心。二是保證校園衛(wèi)生和課間活動的靚麗文明，實現(xiàn) “ 四無 ” 、 “ 一有 ” 要求， (即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、衛(wèi)生無死角，課間有秩序 )。 提高課程德育實效。開設(shè)好《美德課堂》和《家長講堂》，用好美德課堂 9 個系列教材，深入開展“ 知美德規(guī)范 ” 、 “ 唱美德 ” 、 “ 講美德 ” 、 “ 學(xué)美德人物 ” 、 “ 誦美德格言 ” 系列教育活動。精心安排家長講堂，各班主任協(xié)助家長組織好課堂，讓優(yōu)秀家長與學(xué)生分享自己的智慧，讓孩子們不出校園就能聆聽各行各業(yè) “ 老師 ” 的教導(dǎo)，使這一課程讓學(xué)生終身受益。 保證主題德育效益。本學(xué)期安排的月德育教育主題分別是 “ 講善有責(zé)任 ” —— 我是校園衛(wèi)士 。“ 知善懂禮儀 ” —— 我是禮儀標(biāo)兵 ?！?行善獻愛心 ” —— 我是愛心少年 ?！?揚善頌美德 ” —— 我是美德少年 。“ 樂善知感恩 ” —— 感恩就要奉獻。值月領(lǐng)導(dǎo)安排好本月教育活動，教導(dǎo)處做好宣傳活動，少隊部安排好文化活動，德育校長整理好文檔資料，班主任 精心設(shè)計好教育活動。 加強小組德育建設(shè)。我們要充分挖掘?qū)W習(xí)小組的潛能，把學(xué)習(xí)小組作為班級的基本單位，讓學(xué)習(xí)小組既是學(xué)習(xí)共同體，又是管理評價的共同體。德育處要安排好小組建設(shè)研討會，制定小組捆綁式評價實施辦法，開展紅旗小組評選、舉辦優(yōu)秀小組風(fēng)采展等活動，對 “ 小組德育 ” 的推進進行了卓有成效的探索，力爭讓學(xué)習(xí)小組建設(shè)助推我校的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。 促進家庭德育提升。學(xué)校將高度重視家庭教育，重視構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，努力提高家長的教育能力。為此，本學(xué)期我們將安排以下活動：一是召開一次家長代表會，二 是向家長發(fā)放一次公開信 。三是安排一次家長培訓(xùn)會 。四是向每一位家長發(fā)放一次調(diào)查問卷 。五是向家長進行一次電話訪談 。六是評選一批優(yōu)秀家長。 做好教育扶貧和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。一是建立貧困兒童、留守兒童、流動學(xué)生檔案，制定《教育扶貧實施方案》，把教育扶貧作為一項系統(tǒng)工程和政治任務(wù)去落實，做到人人參與，精準(zhǔn)扶持 。二是提高教師的思想境界，堅決杜絕教育歧視，排斥學(xué)習(xí)困難、家庭困難學(xué)生行為，讓每一個孩子享受到尊重和教育公平。三是堅持以評價為引領(lǐng)，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，推動素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。 (四 )加強體衛(wèi)藝工作，彰顯辦學(xué)特色。 推進素質(zhì)教育 “ 三個一 ” 工程。建立和完善 “22111” 項目工作制度，形成明細的設(shè)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長、德育處、少隊部、教導(dǎo)處明確分工，形成合力。 加強體藝課程管理。教導(dǎo)處、體藝組根據(jù)師生實際，指導(dǎo)科任教師制定體藝課程目標(biāo)，規(guī)范課堂教學(xué)管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質(zhì)量。完成全體學(xué)生藝術(shù)教育平臺的注冊工作。 提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質(zhì)