【正文】 安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。 加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平 。 嚴格執(zhí)行學校安全責任制，簽訂，確保安全責任層層落實，責任到人。 (五 )高度重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。提前策劃，精選參賽選手，刻苦訓練，保證足球、田徑競賽取得優(yōu)異成績，保證各項藝術、科技展示成績優(yōu)秀。堅持為師生的健康體質(zhì)服務，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設健康校園。完成全體學生藝術教育平臺的注冊工作。 加強體藝課程管理。 推進素質(zhì)教育 “ 三個一 ” 工程。三是堅持以評價為引領，對學生進行綜合素質(zhì)評價，推動素質(zhì)教育，提高辦學水平和學生的基本素質(zhì)。一是建立貧困兒童、留守兒童、流動學生檔案，制定《教育扶貧實施方案》，把教育扶貧作為一項系統(tǒng)工程和政治任務去落實，做到人人參與，精準扶持 。六是評選一批優(yōu)秀家長。四是向每一位家長發(fā)放一次調(diào)查問卷 。為此，本學期我們將安排以下活動：一是召開一次家長代表會，二 是向家長發(fā)放一次公開信 。 促進家庭德育提升。我們要充分挖掘?qū)W習小組的潛能，把學習小組作為班級的基本單位，讓學習小組既是學習共同體，又是管理評價的共同體。值月領導安排好本月教育活動，教導處做好宣傳活動，少隊部安排好文化活動，德育校長整理好文檔資料，班主任 精心設計好教育活動。“ 揚善頌美德 ” —— 我是美德少年 。“ 知善懂禮儀 ” —— 我是禮儀標兵 。 保證主題德育效益。開設好《美德課堂》和《家長講堂》，用好美德課堂 9 個系列教材，深入開展“ 知美德規(guī)范 ” 、 “ 唱美德 ” 、 “ 講美德 ” 、 “ 學美德人物 ” 、 “ 誦美德格言 ” 系列教育活動。二是保證校園衛(wèi)生和課間活動的靚麗文明，實現(xiàn) “ 四無 ” 、 “ 一有 ” 要求， (即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、衛(wèi)生無死角，課間有秩序 )。建設 “ 和諧有序、靚麗文明 ” 的校園是學校最基礎德育，也是的環(huán)境育人，更能提升師生幸福感、自豪感。二是加強班主任隊伍專業(yè)化建設，落實好班 主任工作職責，安排好第六屆班主任節(jié)，做好班主任的外出培訓工作，評價好班主任的工作業(yè)績。值月校長為當月學校管理的第一責任人，負責每月的日常管理 。一是細化德育校長、值月領導、少隊輔導員的工作職責，提高責任意識和服務水平。 (三 )突出學校德育特色，讓有效德育名副其實。教導處要進一步完善教學計劃審核制度，提高三次教學常規(guī)檢查的質(zhì)量，做好四次教學情況調(diào)研及反饋。 提高教學管理的有效性。美德課堂開課時數(shù)不低于 16 節(jié)，安排三次家長講堂，提高課、書法課的教學質(zhì)量，重視課程資源的再開發(fā)，編印《高年級優(yōu)秀數(shù)學學案》、《高年級語文優(yōu)秀教學案》做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。三是校長、教導主任最低聽課標準制度，每學期聽課不低于 50 節(jié)，積極參與 教研組各項活動，舉辦個人專題講座。落實公開課首席評課人制度 。落實最低教研活動制度 (8 次以上 )。一是實行最低限校本研修任務，每人一堂公開課， 10 篇教學反思， 20 節(jié)聽課任務， 5000 字的學習筆記，實行賽課獎勵制度，校本研修考核制度。通過全體教師的努力，實現(xiàn) “ 課上高效益，課后低負擔 ” 的幸福課堂。(5)實現(xiàn)高效課堂優(yōu)質(zhì)均衡 發(fā)展。(3) 高質(zhì)量的課堂教學目標設計 。三是研究解決高效課堂發(fā)展中的突出問題： (1)依據(jù)教材而走出教材的學案 。一是實現(xiàn)新模式常態(tài)化，保證四個教學模式和低年級 “ 合作性 ” 學習實現(xiàn)常態(tài)化。嚴格教學案頭資料管理，杜絕無教學案或?qū)W案上課。嚴格落實課堂教學 計劃，堅決杜絕無目標課堂 。嚴格按課程表上課，堅決杜絕擠占課現(xiàn)象 。 落實課堂教學 “ 六嚴格 ” 。實行教師住院、父母病逝慰問制度。倡導教師積極參與健身活動，為每一位教師配置一件健身器材 。二是進行以 “ 構(gòu)建和諧，幸福你我 ” 為主題的征文活動 ，讓每一個教師在追求和諧中完善自我。和諧的教師團隊建設是學校發(fā)展的基石。 構(gòu)建和諧友善的教師群體。二是采取校 本研訓、教學研討、骨干教師示范、外出培訓學習等形式，加大對年輕教師的培養(yǎng) 。真正的教育智慧來源于教師堅實的修煉，學生的健康成長首先得益于教師的專業(yè)發(fā)展。四是爭做教書育人的榜樣，成為值得他人羨慕、社會尊重的名師。二是爭做勤奮善思的標兵，在反思中保成就幸福人生 。嚴格執(zhí)行《教育部關于中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，實行師德問題一票否決制。四要樹正氣，胸懷坦蕩，務實工作，誠信做人，不違背原則，不逃避問題，不渲染成績，不爭奪名利。二要講團結(jié)，要做到以大局為重，相互補臺，念人之功，揚人之長，團結(jié)奮進。 建設讓全體師生值得信賴的領導班子。 提高學校功能部室的育人水平。 師生無違規(guī)、違紀現(xiàn)象，校園無安全傷害事故發(fā)生。 保證課堂教學改革的質(zhì)量與進度，讓高效課堂再上新臺階。 三項工作成為全體師生的驕傲：一是亮麗的校園環(huán)境，二是有序的工作秩序，三是完善的過程性資料。 田徑、隊在全縣競賽中取得優(yōu)異的成績。 提高五個水平：一是學校管理水平，二是高效課堂水平，三是是有效德育水平，四是藝術體育水平，五是辦學品味水平。 加強三個建設：一是教師隊伍建設，二是學校制度建設，三是校本 課程建設。 二、工作思路 確保一個重點：提高教育教學質(zhì)量。把精力集中到提高教育質(zhì)量上，做到再超越。 在新的學期中，希望全體教職員工要根據(jù)本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為 _學校師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協(xié)作、能服務、能守紀、能學習。學校領導班子成員要嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》和 “ 八條禁令 ” ，堂堂正正做人，清清白白做事。繼續(xù)實施 “ 青藍工程 ” 、 “ 名師工程 ” ，強化 “ 學科帶頭人 ” 、 “ 教學能手 ” 爭創(chuàng)意識，搭建教師成長平臺，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動、群體互助的道路，打造一支 “ 學生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出 ” 的優(yōu)秀教師隊伍。 “ 走出去、請進來 ” 等多形式，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習。比執(zhí)行規(guī)范準則，看職業(yè)意識的 “ 五比、五看 ”服務競賽活動。比教書育人，看工作貢獻 。 、鑄師魂、練師能為目標，積極開展比勞動紀律、看職業(yè)責任心 。主動加強家校聯(lián)系，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發(fā)展，做學生健康成長的指導者和引路人。積極倡導四種精神 —— 對教育事業(yè)的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創(chuàng)新精神 。 思想道德教育，建設高素質(zhì)的教師隊伍。落實黨風廉政建設 “ 兩個責任 ” ，持續(xù)深化 “ 三整治兩規(guī)范 ” 工作和清風校園建設活動。繼續(xù)深化科學發(fā)展觀的學習與實踐。 “ 兩學一做 ” 教育實踐活動成果，加強黨支部組織建設。進一步創(chuàng)新民族團結(jié)教育形式，挖掘民族教育資源，立足校本課程，科技館、鄉(xiāng)村少年宮，深化民族團結(jié)教育，進一步增強辦學特色。利用校園廣播、國旗下演講、班會、手抄報征文等進行宣傳教育 。能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。 。進一步加強并提升少先隊組織建設，充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。 ，加強思想品德課的教學教研，優(yōu)化課堂氛圍，注重 教育實效。力求對本班學生進行一次家訪 (鼓勵上門家訪，嘗試集體家訪 )，學年家訪率達 100%。通過評選 “ 文明標 兵 ” 、 “ 文明班級 ” 、 “ 三好學生 ” 、 “ 優(yōu)秀學生干部 ” ， “ 優(yōu)秀團員 ” 等活動，以點帶面，形成正確的輿論導向。要定期組織評選衛(wèi)生先進個、班級、年級活動。學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛(wèi)生責任制。第三、開展班級文化和 “ 愛校衛(wèi)生月 ”活動，優(yōu)化育人環(huán)境。結(jié)合 “ 雷鋒紀念日 ” 、 “” 、“ 節(jié) ” 、 “” 、 “” 、 “” 、 “” 等重大節(jié)日和紀念日培養(yǎng)學生愛國主義精神，對他們進行革命傳統(tǒng)教育，養(yǎng)成他們愛國 、愛家鄉(xiāng)、愛集體、尊老敬老、尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì)。創(chuàng)新形式積極開展多種德育活動，以活動促學生思想道德素養(yǎng)提升。繼續(xù)開展 “ 家庭養(yǎng)成 ” 教育活動，并圍繞該項活動開展討論，征得家長意見，追求化的養(yǎng)成教育效果。努力做到 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” ：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角 。對常規(guī)檢查評比進行改革，各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。落實《守則》、《小學生一日常規(guī)》各項規(guī)定 。充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，利用節(jié)假日開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。 “ 品行端、有愛心、懂規(guī)矩、善創(chuàng)新 ” 為標準，開展 “ 師德作風建設年 ” 系列教育活動，發(fā)掘身邊的優(yōu)秀人物和感動，進行最美教師事跡 巡講和班主任論壇，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。 ，服務教育教學。強化法制、安全教育，做好學校各項安全工作，做好群眾工作，確保學校穩(wěn)定。 ，筑牢校園安全防線。開展 “ 小手拉大手 ” 一對一傳播活動、征文比賽、健康沙龍等活動。 、衛(wèi)生、藝術工作，提高學生綜合素質(zhì)。圍繞 “ 師生幸福人文美、書香校園特色美、校園潔凈環(huán)境美、生態(tài)文明和諧美、文化濃郁精神美 ” 的建設要求，著力打造 “ 幸福校園、書香校園、潔凈校園、特色校園、美麗校園 ” ，突出 “ 五化 ” 工作，即人文化、文化、凈化、綠化和美化，具體要求為：人文化要抓好校園人文建設，營造良好的育人環(huán)境 ?？茖W合理安排學生在校學習時間和內(nèi)容，督促教師加強教學研究，改進教學方法，減負增效，使學生樂于學習、善于學習且學有所得，保證學生能夠在快樂的學習中體驗到成長的快樂。 ，從班子隊伍入手創(chuàng)先爭優(yōu)。各學科的任課教師根據(jù)確定的備課內(nèi)容各抒己見，把自己的思想、觀點、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流，收集與該備課內(nèi)容相關的資料素材