【正文】 知識可 能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領導給我一個為 x 效力的機會。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài) 度的形成和發(fā)展 。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。提倡自主性 “ 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。 二、本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。積極參與聽課、評課， 虛心向有經(jīng)驗的領導、老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。教學方面，我始終保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真鉆研教材，改進教育教學方法，探索教育教學規(guī)律，盡職盡責的完成教學任務。 走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。堅持每天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。訓練 —— 循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借 “ 題 ” 發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮 ?? 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。 擴大積累 —— 課外閱讀每日一段 ， (摘記 )天天都寫 。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。授之以漁，則終身受用無窮 ” 。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。 五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。教師的授課既源于教材，又不唯教材。 課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的 鍛煉和表現(xiàn)的機會。 教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知 —— 合作探究 —— 反思質(zhì)疑 —— 拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。 三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢 ?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。在教學中注意抓住重點，突破難點。 教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 ” 我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。 二、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了較好的成績。 在此，我特向?qū)W院領導提出個人轉(zhuǎn)正申請，望給予批準 ! 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 11 尊敬的 __： 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學期我擔任教學。七是關愛學生，得到好評。四是法制、宣傳到位，五是綜治工作積極開展，得到領導 認可 。二是日常教育常抓不懈，取得必須成效 。開展工作順利，得到有力支持。融洽了同事關系，創(chuàng)造了和諧氛圍。 三、工作表現(xiàn)。能較好地處理同事之間的關系 ，努力堅持分院和諧穩(wěn)定 。能主動進取地向領導匯報工作，做到了政令暢通，上傳下達 。 二、工作本事。以至于在工作中，為了學院的發(fā)展和穩(wěn)定，時常朝而往、暮而歸，有時甚至通宵達旦，但從無怨言。我是個熱衷于教育事業(yè)的人，在學院工作讓我有了歸屬感。我相信在今后的工作和學習中， 經(jīng)過磨煉，我會改善自我的不足，越做越好，全面而不失風格。 四、日常生活方面 在生活上，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行，謹遵 “ 正人先正己 ” 的古訓，時刻提醒自我，重視 “ 為人師表 ” 的職業(yè)形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。一個知識淵博，不斷學習的教師，同樣也是一個十分有魅力的教師。一年以來，經(jīng)過自我的不懈努力，我建立了一個班級學風濃郁，班級榮譽感強的班級，不僅僅學習成績蒸蒸日上，在學校的各項活動中也屢獲佳績。小學生剛剛進入學習階 段，可塑性十分強，那么班主任在這中間起著一個至關重要的作用。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。下頭我簡要匯報總結(jié)一下思想、工作等情景： 一、日常教學方面 我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，進取學習新課改，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實 踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。在學校領導的正確領導下，在全校師生的大力支持、配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。參加云南省定向事業(yè)單位招聘考試，以較好的成績被錄用到 __中心校。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自我、實現(xiàn)夢想的機會。 這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多 。 經(jīng)過這幾個月努力，我此刻基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌握幼兒心理活動，協(xié)助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。我深深的明白理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大 。性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作本事 。 在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子。但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時研究得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實 自我，期望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻?？墒菍W校領導和其他教師寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。在此，我鄭重地向上級領導提出轉(zhuǎn)正申請，請領 導給予批準 ! 此致 敬禮 ! 申請人： 20__年 x 月 x 日 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 8 尊敬的領導： 我來到貴學?？煲荒炅耍囉闷谝褲M，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學校正式教師。 經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉，我已經(jīng)基本能完成跟教育教學相關的工作。 四、生活方面。 在教書之余，我自覺學習專業(yè)知識，以拓寬自我的專業(yè)知識面，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。一年來，我服從學校的工作安排，積極配合領導和教師們做好校內(nèi)外各項工作。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。 三、個人素養(yǎng)方面。在理論課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自我思考本事。在教學工作方面，本著對學生、學校負責的態(tài)度，來到學校后迅速熟悉常規(guī)的教學方式、方法，精心備課，上課講解透徹，認真進行作業(yè)布置和批改等常規(guī)工作。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫忙下，我成功地實現(xiàn)了由學生到教師的主角轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識、學習本事、教學本事、專業(yè)水平都有了明顯的提高。 我真心地期望成為這個大家庭中的一員，所以我肯請成為正式的幼兒教師，望領導批準 ! 申請人： __年 __月 __日 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 7 尊敬的領導： 我于 20__年 9 月參加教育工作。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情景，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色 ” 寶貝會回答： “ 我涂的是紅色 ” 這樣又加深了對顏色的認知。寶寶。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用主角進行教育。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候進取性很高。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的。我們班的寶貝，在整合課程上動手本事十分強，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。這些小哥哥、小姐姐不僅僅學會了書本上的知識，更重要 的是他 (她 )們變的自信了、有想法了。俗話說： “ 良好的開始是成功的一半 ” 。 三、由 于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及、不良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情景。我班共有 15 名幼兒，和這些可愛的孩子們在一齊，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自我的小脾氣和個性特點。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒理解了你，就會以主動的態(tài)度理解你的教育。每一天上午或午時我們會 播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展示自我的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一齊唱一齊跳。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到教師的關心。每次我都會把他叫過來和孩子們一齊玩。對性格孤