20xx小學六年級班主任工作計劃模板【六篇】(編輯修改稿)
2025-09-15 20:58 本頁面
【文章內容簡介】 氣候，否則即使亡羊補牢，也必深受其害。而要解決后顧之憂，就要充分發(fā)揮教師的一項基本功素質 —— 敏銳的觀察力。尋找上進心強，組織能力強的人才組成班委，協(xié)助自己工作 。洞察思想、紀律差，同時感召力又強的人物，從思想入手，巧妙設入他們的內心世界，曉之以理，動之以情，委以重任，讓 他們還有來得及危害班級就已成為班級的主人。 用愛這把鑰匙打開學生的心鎖。 好學生誰見誰愛，可是對于差等生，尤其是雙差生，課上不注意聽講，不主動學習，沒有良好習慣的怎么愛得起來呢 ?其實越是差生，越需要更多的愛，他們就好比長滿了斜枝的小樹，沒有我們的修剪，他們便成了廢料。如果放棄了對他們的教育，才是我們教育的失職，我們就無顏接受 “ 人類靈魂的工程師 ” 這一稱號。對于差生，我們更需要了解他們的內心所思。多一分愛心，多一分耐心，多一分信心。而不能輕易放棄，將他們推入社會，危害社會及他人，那樣我們將成為教育的罪人。 沒有嚴格要求的愛，不是真正的愛。 熱愛學生并不等于縱容學生。俗語說得好 “ 嚴是愛，縱是害，不管不問要變壞 ” ，所以，作為班主任要在對學生嚴格管理中取信于學生，所以建立嚴格的班級管理制度。 (1)規(guī)范課上紀律。 要求學生在課前 2 分鐘準備好本節(jié)課所需備品。課上要坐姿注意力集中，專心聽講，認真記筆記，積極回答問題。 (2)規(guī)范早自習、晚自習、及自習課紀律。要求學生必須安安靜靜地上自習，不許說話、不許回頭、更不許下座。 (3)規(guī)范課間紀律。 明確規(guī)定，下課后要么在教室里休息，要么去操場上玩，不得在教室、樓道打鬧、玩耍、站立。 (4)力爭在升旗、間操和大型活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學們靜、快、齊，要站得挺直，要嚴肅，要有飽滿的熱情和向上的精神 。在間操時，要求同學們按固定位置站立，做操動作標準，絕對不得整節(jié)不做，不會做、做得不好得向好的同學學習 。要時刻想著為班級爭光。 (5)以客觀的量化考核，規(guī)范學生的行為。 所謂 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ，我認為有了規(guī)矩，有了制度，還應該有明確的量化考核來衡量對制度的遵守，所以在各項制度明確以后，我又對學生 進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。 四、教育學生努力學習，完成學習任務： 學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。 小學六年級班主任工作計劃【篇四】 一、常規(guī)教育 把品德教育放在首位，本著 先學做人，再學做學問 的理念開展各種活動適時對學生進行 有針對性的教育。具體措施如下 : 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這學期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊活動，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創(chuàng)造、學會生活。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協(xié)作的重要性。 充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用 光榮榜 和 分組 PK等方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。 二、班級管 理 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 確立共同的奮斗目標，形成良好的班風 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我會在了解和研究學生的基礎上，分階段性地向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。我相信一個奮斗目標的實現(xiàn)，不僅可以增強學生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發(fā)展。在班級樹立 把知識轉化為智慧 。將文明積淀成人格 的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自 信、自愛、自律的 .班風。 注重個體的健康發(fā)展，挖掘學生的潛力 將班級工作細化并責任到人，讓每一個學生都積極參與到班級管理中來，給每個孩子展示自我的機會
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