小學語文教學計劃萬能(編輯修改稿)
2025-09-15 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規(guī)定書目，大家進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進 行測試，將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關(guān)注一下配檔。 學生讀書。本學期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進行：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學期學校計劃在六一節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。 另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和 展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。同時，班級和學校還要結(jié)合著我們的國家級實驗課題 “ 小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗 ” 和省級實驗課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 不斷修改完善我們的評價體系，堅持對學生進行多元、互動、激勵性評價。 （二）搞好資源庫建設(shè)，抓好學科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。 上學期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學期的努力，我們在加強集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫。本學期我們將采用上學期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組 為單位進行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進行量化評比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學期。 （三）狠抓教學常規(guī)，搞好校本教研 根據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)，認真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學設(shè)計（精彩呈現(xiàn)）和教學（我思我行）教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設(shè)計和反思篇目。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設(shè)計來寫。具體篇目，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本 學期將每月檢查一次。聽課仍然寫課堂教學達標的課，不能隨意寫的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。 本學期結(jié)合著學校資源庫建設(shè)，教導(dǎo)處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導(dǎo)處集中參與和檢查。 （四）突出課堂教學研究，提高教師教學水平 本學期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學評價工作。為了給教師們一個導(dǎo)向，教導(dǎo)處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學中有目標地去改善自己的課堂教學，提高課堂效 率，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著， 3 月底就開始進行課堂教學評價。最晚到 5 月中旬結(jié)束。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫，評價小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。 （五）強化課題研究，推動科研發(fā)展 繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題 “ 小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗 ” 、省級實驗課題 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 以及市級課題 “ 教育信息化與課堂教學整合 ” 、 “ 課堂教學評價和音體美績效評價實驗 ” 等課題的 研究，全面實施學科素質(zhì)教育。 “ 小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗 ” 、 “ 閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣 ” 實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品牌。 “ 教育信息化與課堂教學整合 ” 是市級課題，也是我區(qū)繼學科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗 ” 后另一個重要課題。
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