【文章內(nèi)容簡介】 人的綜合多樣化方法體系，從簡單的 “ 一刀切 ” 的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能 ,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用 ,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。 教學重點、難點分析。 重點、難點： 學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球 \記住游戲的名稱和練習方法等動作。 蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作 \在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。 四改進教學的措施 落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。 一、落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。 認真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。 認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調(diào)參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結(jié)。 認真輔導：課內(nèi)外并舉。強調(diào)隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質(zhì)量。 認真考核：加強過程和終結(jié)性評價的結(jié)合。科學客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練 ,把小籃球作為突破口 ,在各個年級選拔人才進行科學指導 ,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng) ,在各級比賽中取得好成績。 二、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法 內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì)，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高 自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎(chǔ)。 途徑：課堂上設(shè)計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。 方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣； 三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。 五是學習基礎(chǔ)差的學生，做到幾個 “ 優(yōu)先 ” ： 優(yōu)先補課； 優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。 五、教育課題研究 課題名稱 “ 自主探究、主動發(fā)展 ” 體 育課題研究方案 與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容 《體育新課程標準》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 《素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》 操作措施 （ 1） 啟動活動 —— 嚴格按課題計劃要求實施 （ 2） 開展活動 —— 定期進行檢測小結(jié) （ 3） 評價活動 —— 組內(nèi)教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高 （ 4） 課外活動 —— 提優(yōu)補差落到實處，開設(shè)興趣小組，提高對學習的興趣 活動安排： （ 1） 制訂計劃 （ 2）上教研課 （ 3）進行課題小結(jié) （ 4）寫好論文 成果顯示 (1) 有關(guān)課題研究的論文 (2) 上教研課 (3) 學生的成績 （ 4）學生課堂組織能力展示 體育教師教學計劃篇 4 一、教材內(nèi)容介紹 小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、 30 米障礙跑、耐久跑等 。投擲教材是雙手拋實心球 ,投擲壘球等 。游戲主要是十字接力 ,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識 ,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。 二、教學目的 在《大綱》中 ,明確地規(guī)定了小學體育的目的 :通過體育教學 ,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育 ,增進學生健康 ,增進體質(zhì) ,促進德、智、體全面發(fā)展 ,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 三、教學目標 周： 初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù) ,掌握簡單的運動技能 ,進一步發(fā)展身體素質(zhì) ,提高身體基本活動能力。 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強 ,勝不驕、敗不餒 ,自覺遵守規(guī)則 ,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能 ,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。 使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受 ,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒 ,并在一定困難的條件下進行體育活動 ,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì) ,提高身心健康。 培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神 ,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì) ,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ) ,增強社會適應(yīng)能力。 四、教學進度 一 周： 始業(yè)課 :上體育課的安全常識 (理論 ) 復(fù)習小學生廣播體操 隊列隊行練習 。游戲 二 周： 50 米快速跑 。接力游戲 站立式起跑 。快速反應(yīng)練習 韻律操 (一 )：游戲；射擊 三 周： 韻律操 (二 )：捅馬蜂窩 600 米耐力跑 。放松操 立定跳遠 。跳遠接力 四 周： 花樣踢毽 。踢毽子比賽 有趣的拔河 。沖出重圍 跳短繩 。一分鐘跳繩比多 五 周： 走跑交替 。變速跑 (600 米 ) 擲壘球 。投準練習 單腳交換跳 。游戲 :大魚網(wǎng) 六 周： 隊形隊列 :向右轉(zhuǎn)走 ,向左轉(zhuǎn)走 。右 (左 )轉(zhuǎn)彎走 理論 :體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生 排球 :準備姿勢 。移動練習 七 周： 排球 :雙手胸前墊球 。小游戲 模仿操 。柔韌練習 武術(shù)基本步伐 。基本手型 八 周： 隊形隊列練習 。小游戲 雙手拋實心球 。力量練習 理