【正文】 括：基本活動：排隊活動、基本體操 (徒手的和使用輕器械的 )、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動 (包括簡易舞蹈 )、自己表現(xiàn)活動等。 透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。備好室內(nèi)和室外課教案。小小保齡球 十四 周： 復習、總結 身體素質測試 身體素質測試 十五 周： 復習、考試 期末考試 期末考試 體育教師教學計劃篇 5 一、指導思想 為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。游戲 :小手球 投準練習 。小游戲 雙手拋實心球 。變速跑 (600 米 ) 擲壘球 。游戲 二 周： 50 米快速跑 。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。 方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣； 三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練 ,把小籃球作為突破口 ,在各個年級選拔人才進行科學指導 ,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng) ,在各級比賽中取得好成績。 認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。 技能訓練要求： 體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內(nèi)容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。 三、 情意目標 體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受 和情緒變化。） 一、學生學科學習情況分析 四年級 2 個班，每班每周三節(jié)課。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。 相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質全面發(fā)展。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發(fā)展，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發(fā)展學生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。 要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本工操練。你知道工作計劃要怎么寫嗎？下面是小編精心推薦的體育教師教學計劃，僅供參考，歡迎閱讀！ 體育教師教學計劃篇 1 作為一名體育教師，在學校里一定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長。 二、教學措施 積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。 體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。 抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質。 教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。 根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。 組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。 體育教師教學計劃篇 3 一、學生情況分析 １ 任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。 本班差生可分兩種類型： 學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠 ,常規(guī)教育不夠 ,刻苦耐勞精神不夠 ,自我控制能力不夠 . 學生客觀條件和自身基礎差：身體 弱體質不好 ,體型差能力不好 . 二教學目標 知識目標、能力目標和情意目標； 質量目標。 教學重點、難點分析。 四改進教學的措施 落實教學 “ 五認真 ” 的具體措施。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。 途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。投擲教材是雙手拋實心球 ,投擲壘球等 。 使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受 ,學會通過體育活動調控自己的情緒 ,并在一定困難的條件下進行體育活動 ,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質 ,提高身心健康。踢毽子比賽 有趣的拔河 。小游戲 模仿操 。柔韌性練習 技巧 :后滾翻 。叫號賽跑 十三 周： 兔子舞 。個性是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。上課多練，多講，以到達提高 學生身體素質的目的。 二、教學目標及重難點： (一 )教學目標： 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。教材資料強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的潛力。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。 初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動潛力。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛 煉的習慣。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。建立 “ 主動參與、強身健體 ”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的