大班幼小銜接教育20xx計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-15 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系和交流。 組織幼兒參觀小學。使得幼兒了解小學的學 **、生活環(huán)境和小學生的學 **常規(guī) ,感受到一年級小學生的變化 ,培養(yǎng)幼兒入小學的愿望。 (要求參觀前有談話，讓幼兒帶著問題去參觀，如小學生是幾點鐘到校的 ?小學生怎么樣上課 ?一天上幾節(jié)課 ?上課時怎么樣坐 ?午飯在哪兒吃 ?等問題，參觀時可與小學生交談，了解小學情況 。參觀回來后再組織談話，解決疑惑，使幼兒了解小學生生活，為入小學作好準備。 ) 我園教師與小學教師相互聽課、評課活動。 四、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。 加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。 培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學 **與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿 *服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活 **慣。并創(chuàng)造機會鼓勵幼兒做些力所能及的事情，提高幼兒自我動手能力。 對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。 鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉 。通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。 注重教育的滲透性，提高幼兒的學 **適應能力。 激發(fā)幼兒的學 **興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學 **態(tài)度和學 ****慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學 **環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢 。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力 。教幼兒認識書包與文具的使用，學會整理書包 。并進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀 **慣 。培養(yǎng)幼兒對時間觀念的認識，有計劃地安排事情，知道做事要有始有終 ,專心聽講 ,專心做事等。 養(yǎng)成良好的生活 **慣和良好的飲食 **慣 ,懂得簡單的營養(yǎng)知識 ,知道隨氣溫的變化增減衣服 ,自覺喝水 ,學 **整理自己的物品。 培養(yǎng)幼兒良好的社會性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀律和各項常規(guī)、規(guī)則 ,能控制自己的情緒、行為 ,有責任感 ,能夠承受小挫折 ,有集體榮譽感 ,愿意為集體做事 ,能夠解決簡單的問題和困難等。 堅持開展豐富多彩的體育活動，充分利用各種器械，鼓勵幼兒進行一物多玩的創(chuàng)造性游戲活動。發(fā)展幼兒的基本動作的同時，增強了幼兒的意志品質(zhì)。 五、幼小銜接具體工作內(nèi)容安排： 召開年級和班級家長會議，請家園共育專家來園針對 “ 怎樣做好幼小銜接工作 ” 展開講座。 圍繞 “ 三八節(jié) ” 、 “ 六一節(jié) ” 等節(jié)日開展相關活動，使幼兒對重要的節(jié)日有一定的認識。 不定期開展故事大王
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1