【文章內容簡介】 全可以勝任中學教育 工作。但是，由于我們自己也仍然是一名學生，所以在從事教學方面并沒有很多經驗，教學技能的培訓只維持在理論階段，有很多不足之處。而這次的頂崗實習就是一個很好的鍛煉機會，能讓我們深入到中學校園中，彌補自己的不足，提高自己的能力，所以我計劃利用這段時間，做好以下工作： (1)聽課、評課已及與老師交流討論 學校中的每個老師都有自己獨特的講課風格和可取之處，特別是優(yōu)秀的一線教師，在長期從事教育教學工作的過程中積累下了許多寶貴的經驗，而這些經驗正是我們這些還為接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以，我計劃抓住這個機會，多去 聽各位老師的課，在聽課評課的過程中學習各位老師的優(yōu)點，把這些優(yōu)點變成自己的優(yōu)點。在聽評不同科目老師的課程的過程中，體會不同課程之間的差別和聯系，在聽評同一科目不同老師的授課過程中，體會同課異構的思想。 (2)進行課程分析、備課、上課及課后總結工作 我們在頂崗實習中一項很重要的任務就是代替培訓老師進行課堂教學工作，這項工作可以讓我們直接接觸到學生，了解現在學生的所思所想和學習狀況。而與此同時，進入課堂親身體會教學過程對我們教學技能的提高有非常巨大的幫助。只有在這一過程中，我們才能將所學理論和課堂實際相結合，真正明白怎樣更好的將知識簡單易懂地傳遞給學生，積累經驗，提高自己。 (3)邀請老師聽課評課 我們自己在講課過程中往往很難全面地認識到自己的優(yōu)點以及存在的問題，所以在自己講課的過程中，我計劃常常邀請學校的各位老師以及同校的實習老師來聽課評課，在他們的評 價中，更清楚明白地看到自己的教學過程有何不足之處，應該如何改進。 (4)和學生交流 我們作為老師，最重要的一點就是要讓學生將知識掌握，所以我計劃在每一階段的課程學習結束之后，要定期找學生進行交流，了解自己的講授學生是否能接受，有哪些地方是好的，要長期堅持下去，而又有哪些地方是有所欠缺的，需要作出調整。 (三 )做好班主任工作 在義務教育階段，學生年齡普遍較小，生理及心理還處在發(fā)育階段，所以班主任的監(jiān)督、管理及引導作用十分重要。在促進學生健康發(fā)展的過程中有著至關重要的地位。因此，在這點上我希望可以做到： (1)擔任班主任工作 如果有機會，我希望可以擔任班主任工作進行班級管理，在這一過程中深入接觸學生，了解這一時期學生的思想動態(tài)，了解學生生活學習中常會發(fā)生的問題，鍛煉自己解決問題以及處理問題的能力。 (2)和各位班主任老師交流學習 學校中的各位班主任老師在長期進行班主任管理的過程中一定會積累下許多處理突發(fā)狀況的經驗。我們在和班主任交流時可以從各種典型案例中學習解決突發(fā)事件的，避免因為經驗不足使事件得不到良好的解決從而造成更大的問題發(fā)生 (3)組織各種班級活動 班級活動的組織是班級建設的一個重點，在各種活動的舉辦中可 以真正地了解學生，可以加強班風建設，增加班級凝聚力，促進學生進步。 (四 )完成教育實習調研工作 學校中有大量老師和學生，利用這個資源，可以完成很多有關基礎教育課題的調研，例如：課程改革的實施，義務教育的普及情況，教師整體素質的調查，陽光體育活動的實施等。所以，我計劃在實習后期，通過問卷調查的形式對自己感興趣的某些課題進行調研并完成。 總之，我希望可以充分利用這三個月的時間，完成上述工作計劃，鍛煉自己，提高能力，使自己的生活更加有充實更有意義，并為今后成為一個優(yōu)秀的人民教師打下良好的基礎。 學生頂崗實習工作計劃篇 6 在實習中獲得更多的知識，在實習中使自己成長的更快。如果想實習工作進行的更加順利，先要制定出詳細的專業(yè)實習工作計劃。以下是個人實習工作計劃相關資料，可供參考。 一、個人實習階段的主要任務 : 。提高教學能力 。 ，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高 。 ，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高 。 二、教育教學指導思想 結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革 的觀念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二 ,三 ,四 .五 .六 .初一打下堅實的美術基礎。 三、教學工作 (1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。 (2)教學內容的組織： ，完成相應教學內容。 ，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。把 各專題內部的創(chuàng)作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。 “ 自主、探究、合作 ” 的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知 。要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解 。要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創(chuàng)作能力。 (3)教材的備課 在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老 師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。 ，動手，想象，畫 根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接 。以 “ 讀，動，聽，畫 ” 為主，組織學生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性 。以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解 。讀本的 “ 名著導讀 ”“ 名畫創(chuàng)作 ” 部分，結合 “ 研究性閱讀 ” 實施 。在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。 (一 )活動想象教學 ，完成教本上活動的有關訓練。 ，遵從其實習工 作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。 ，在課堂上能夠在 25 分鐘完成一幅活動作品。 ，提高觀察實效。 ，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。 ，做自我總結，提高作品作畫的能力。 (二 )課時進度 實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。 學生頂崗實習工作計劃篇 7 一、頂崗實習的目的 通過頂崗實習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則，進一步增強學生實際操作能力、專業(yè)應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。