教師工作面試說課稿范文(編輯修改稿)
2024-09-14 07:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2)組織學(xué)生探究知識并形成新的知識。我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以讓學(xué)生逐步掌握分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等能力，又有利于學(xué)生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。也正是由于這些認識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅 懂 了，而且 信 了。從內(nèi)心上認同這些觀點，進而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知行的統(tǒng)一。 八、結(jié)束 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，本節(jié)課我根據(jù) 年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī) 律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 完成了教學(xué)。教師的 導(dǎo) 立足于學(xué)生的 學(xué) ,在教學(xué)中要以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，并最終達到預(yù)期的教學(xué)效果。 我的說課完畢。謝謝 ! 教師工作面試說課稿范文 2 尊敬的各位評委老師，大家好。 我是 … 號考生，今天我說課的課題是《 …… 》，下面我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計七個方面來進行我的說課。 一、說教材 《 …… 》是人教版 …… …… 階段的學(xué)生能力、能力進一步發(fā)展，認知水平有了很大程度的提高，這就為學(xué)生有效學(xué)習(xí)本課節(jié)奠定了認知能力的基礎(chǔ)，但是學(xué)生對生活的觀察與解讀較多停留在感性認知的層面，存在較多的認知局限，通過本課時的有效探究與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生完成從感性認識到理性認識的飛躍。 二、說教學(xué)目標 依據(jù)新課程標準和學(xué)生的認知發(fā)展水平，為有效實現(xiàn)政治教學(xué)對個人和社會的發(fā)展功能，設(shè)置如下三維教學(xué)目標： 知識與技能： 過程與方法： 情感態(tài)度與價值觀： 三、說教學(xué)重難點 為有效實現(xiàn)以上教學(xué)目標，實現(xiàn)教學(xué)行為的有的放矢，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認知水平，設(shè)置如下教學(xué)重難點。 重點： 難點： 四、說教法與學(xué)法 依據(jù)新課程改革精神與學(xué)生認知發(fā)展現(xiàn)狀，為突出重點，突破難點，有效實現(xiàn)知識的鞏固與遷移，我采用了多媒體教學(xué)法，講授法，問答法等常用的教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的合作 探究能力，自主學(xué)習(xí)能力，使之在真正意義上成為學(xué)會學(xué)習(xí)的人。 五、說教學(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 —— 共同探究，突破重難點 —— 歸納總結(jié)，思想升華為有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚醒學(xué)生的認知注意，激發(fā)學(xué)生對新知的探索求知欲，我采用 …… 進行新課的有效導(dǎo)
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