【總結(jié)】第三部分考點(diǎn)政治常識(shí)我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家:民族是歷史上形成的穩(wěn)定的。:、、共同經(jīng)濟(jì)生活和。是區(qū)別民族的最顯著特點(diǎn)。人們共同體共同語言共同地域共同心理素質(zhì)共同心理素質(zhì)?:新中國(guó)成立后,
2024-11-11 06:02
【總結(jié)】《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》練習(xí)題1.[2010?自貢中考]50多年來,我國(guó)西藏自治區(qū)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行民主改革,發(fā)生了翻天覆地的變化,證明了民族區(qū)域自治制度具有優(yōu)越性。下列對(duì)我國(guó)民族區(qū)域自治度的有關(guān)表述中,正確的是(?????)①有少數(shù)民族居住的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)?②民族區(qū)
2025-08-05 11:14
【總結(jié)】一、統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成、發(fā)展和鞏固。我國(guó)是一個(gè)以漢民族為主體,由許多少數(shù)民族結(jié)合成的多民族國(guó)家。各族人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的密切聯(lián)系,友好往來,共同建設(shè)祖國(guó)、共同反對(duì)階級(jí)壓迫和外來侵略,是我國(guó)民族關(guān)系中的主要內(nèi)容。1、多民族融合的開始:華夏族(漢族的前身);春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,華夏族和其它各民族接觸頻繁,促進(jìn)了民族逐步融合。這一融合兼并過程,為后
2025-07-17 22:39
【總結(jié)】我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家形成的歷程:重點(diǎn)是秦漢時(shí)期的奠基;隋唐時(shí)期的發(fā)展;元朝的民族融合高潮;明清時(shí)期的鞏固和基本成形。考點(diǎn)解讀:中考考點(diǎn)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一多民族的形成和發(fā)展十分強(qiáng)調(diào),考查范圍完整,而且要求掌握的能力基本都達(dá)到應(yīng)用能力。另外,特別要注意新疆,西藏,臺(tái)灣等在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一上
2025-08-15 23:01
【總結(jié)】第14課元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家的基業(yè)成吉思汗(1162-1227),名叫鐵木真,出生于蒙古部孛兒只斤氏族的貴族家庭。一代天驕鐵木真統(tǒng)一蒙古各部1206年,蒙古貴族在斡難河源召開大會(huì),推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng),尊稱為“成吉思汗”,建立蒙古政權(quán),定都和林,他在位時(shí)創(chuàng)制了蒙古族通
2024-11-22 02:11
【總結(jié)】選擇題——統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展(七下)第10課 明清專制集權(quán)的加強(qiáng)1、(2009·四川綿陽)搜集和整理歷史資料,從資料中提取有效信息是我們學(xué)習(xí)歷史的重要方法。劉銳同學(xué)從圖書館借來了《康雍乾三朝實(shí)錄》、《論軍機(jī)處與極權(quán)政治》、《“文字獄”的研究》三本書,準(zhǔn)備寫一篇?dú)v史論文,下列論文題目最符合劉銳同學(xué)想法的是()A.淺議焚書坑儒B.古代
2025-07-27 23:23
【總結(jié)】第20課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固——對(duì)內(nèi)角度一.加強(qiáng)對(duì)西藏的管理二.加強(qiáng)對(duì)新疆的管轄三.清朝的疆域回憶:西藏自古就是中國(guó)領(lǐng)土的證據(jù)有哪些?回顧歷史唐朝閻立本的《步輦圖》松贊干布與唐文成公主聯(lián)姻圖
2025-07-20 08:41
【總結(jié)】課標(biāo)要求:評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家中的作用。第3課統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙1644年,清軍入關(guān),開始了清朝長(zhǎng)達(dá)268年的統(tǒng)治。清朝皇帝世系表(12帝)入關(guān)之前:清太祖愛新覺羅·努爾哈赤清太宗皇太極入關(guān)之后:(1)清世祖順治
2025-08-16 01:13
【總結(jié)】第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展一.清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治二.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制三.清廷對(duì)西藏地區(qū)的有效管轄四、鞏固西北邊疆五、清朝的疆域一、清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治自主學(xué)習(xí)提綱清朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治方針有哪些?二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制自主
2024-11-21 01:00
【總結(jié)】中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展對(duì)于中華民族的形成和發(fā)展的認(rèn)識(shí)?中華民族的形成和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過程?中國(guó)是以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國(guó)家,各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流是基礎(chǔ),民族融合是主要形式。?由于歷史原因,漢族在我國(guó)多民族的國(guó)家中處于主體地位。但是,不能因些而忽視或否認(rèn)其他少數(shù)民族對(duì)祖國(guó)歷史發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。?各民族都有自己悠久的歷史,各族人民互
2024-11-11 21:00
【總結(jié)】統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展從什么時(shí)候開始我國(guó)就是個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭?逐步鞏固與發(fā)展起來的秦漢隋唐元明清明清時(shí)期,中國(guó)成功抵御了哪些外來侵略者?抵御外來侵略東南沿海:倭寇臺(tái)灣:荷蘭殖民者東北:沙俄倭寇是指當(dāng)時(shí)經(jīng)常流竄在我國(guó)東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜,他們與當(dāng)?shù)?/span>
2025-03-09 15:01
【總結(jié)】沿著江山起起伏伏溫柔的曲線放馬愛的中原愛的北國(guó)和江南面對(duì)冰刀雪劍風(fēng)雨多情的陪伴珍惜蒼天賜給我的金色的華年做人一地肝膽做人何懼艱險(xiǎn)豪情不變年復(fù)一年做人有苦有甜善惡分開兩邊都為夢(mèng)中的明天看鐵蹄錚錚踏遍萬里河山我站在風(fēng)口浪尖緊握住日月旋轉(zhuǎn)愿煙火人間安得太平美
2025-05-12 18:05
【總結(jié)】第19課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固榆林高新一中:劉美芳一、教學(xué)目標(biāo)::通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解在清朝統(tǒng)一的多民族國(guó)家鞏固過程中的一些重要知識(shí):清政府冊(cè)封達(dá)賴、班禪的制度并設(shè)置駐藏大臣,加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄;乾隆帝平定大小和卓的叛亂,設(shè)置伊犁將軍,加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄;蒙古族的土爾扈特部回歸祖國(guó);清朝疆域:通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)
2024-11-20 23:48
【總結(jié)】《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》說課教案教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》九年級(jí)第三課第一框(第41頁---第45頁)一、教材分析1、地位和意義本課是人教版九年級(jí)《思想品德》第三課中的第三框內(nèi)容。本框主要講述了我國(guó)民族之間的和諧關(guān)系以及祖國(guó)統(tǒng)一方面的重大成就。本框題共分三個(gè)部分即“五十六個(gè)民族是一家”、“共同澆灌民族團(tuán)結(jié)
2024-11-19 05:39
【總結(jié)】第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展定都清朝統(tǒng)治者以北京為都城,清軍隨后南下,消滅了明朝政權(quán)殘余勢(shì)力和各地反清力量,逐漸建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。明朝末期,荷蘭殖民者趁明朝國(guó)勢(shì)衰敗之機(jī),出兵侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣,在臺(tái)灣實(shí)行殖民統(tǒng)治。1624年,荷蘭侵占我國(guó)臺(tái)灣,修筑臺(tái)灣城和赤嵌樓兩個(gè)要塞。明
2025-08-16 00:42