三年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)工作計劃人教版五篇(編輯修改稿)
2025-09-13 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好，積極發(fā)言，認真完成課堂練習(xí)者，將獲得一次抽獎 機會 。c、課堂采取小組競賽的方式，一月一統(tǒng)計，獲勝組的每一位同學(xué)都將獲得老師的獎勵。 d、課堂表現(xiàn)差的同學(xué)，課后學(xué)生進辦公室讀 “ 小學(xué)生守則 ” 和“ 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ” ，讀后效果如果不好，就要求學(xué)生背誦 。e、作業(yè)不按時完成者，罰講名人或古人勤奮學(xué)習(xí)的小，一周超過兩次沒完成作業(yè)，要求回家背誦這個小故事。 五、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施 我班后進生形成的很大的原因，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學(xué)習(xí)語言課程的要點，常常不完成聽說讀寫的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考 的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，我將從以下幾個方面做起： 以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。 在日常生活中，應(yīng)該常常向取得進步的學(xué)生豎起大拇指 。有時給表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵一本本子 。還有時投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀 ?? 數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴密性的抽象學(xué)科，教師應(yīng)加強教學(xué)的直觀性，加強直觀教學(xué)可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生 理解概念、性質(zhì)。 在布置作業(yè)時，要難易適中， 加強對后進生的輔導(dǎo)，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進生，要放低要求，遵循循序漸進的原則，諄諄誘導(dǎo)，從起點開始，耐心地給予輔導(dǎo)，讓他們一點一滴逐步提高。 培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手： 創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。 為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的 過程中，感受到自己的價值，以及增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。 鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高能力，促進智力發(fā)展。 教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 三年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)工作計劃人教版 3 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。 增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 注意選取富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。 把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。 二、班級學(xué)情分析： 三 (5)班共有學(xué)生 50人。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)交流的習(xí)慣。存在的問題也不少：一是個別學(xué)生的計算還沒有過關(guān) 。二是理解題意的能力不強。三是學(xué)生的表達能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。 三、本冊教材分析 人教版第五冊數(shù)學(xué)主要包括九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的 `重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識 。在空間和圖形方面，安排了四邊形的 認識 。在量的計算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒 。統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還安排了 數(shù)學(xué)廣角 和兩個數(shù)學(xué)實踐活動 四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù) 教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生： 會筆算三位數(shù)的加、減法，
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